教育部人文社会科学研究基金(09YJC770017)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
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- 重大问题的再历史化——对辛亥革命史研究的一些思考被引量：1
- 2011年
- 以往关于"辛亥革命"影响、性质、成败等一系列重大问题的研究,建立在了一个与今天比相对窄小的史料基础上,而且解读、分析问题的方法比较单一,受官方意识形态影响较大。不过,这并不意味着这些问题就毫无价值,可以弃之如敝屣;相反,我们要尝试扩大史料的范围,重新进入历史的情境,进而更深入地通过这些问题去认识"辛亥革命"实际的与作为符号的历史演化进程。近十年"辛亥革命"研究史料的拓展与利用,以"辛亥革命"有没有让民主、共和观念深入人心与"辛亥革命"究竟是成功还是失败及为何种性质的革命这两个重大问题,展示了"辛亥革命"研究去熟悉化与通贯前后史事的必要性与可能性,着重反思如何在中国现代转型进程中重识"辛亥革命"这一问题。
- 瞿骏
- 关键词：辛亥革命
- 民初童蒙教育的变与不变——以商务版共和国教科书为中心被引量：2
- 2013年
- 清末新式学堂制度确立与"印刷资本主义"的蓬然兴起为当时混成教育结构的形成提供了强大动力,而辛亥革命的突然发生更是大大固化和深化了此种教育结构。此一教育结构的核心——教科书在民初童蒙教育转型中扮演了重要角色,其编写过程与形式内容的复杂性与丰富性反映了民初童蒙教育变与不变的多重面相,并由此折射出现代中国在民初的独特转型历程。
- 瞿骏
- 关键词：民初童蒙教育变与不变教科书
