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天津市高等学校人文社会科学研究项目(20042817)
作品数:
1
被引量:13
H指数:1
相关作者:
金美福
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天津师范大学
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天津市高等学校人文社会科学研究项目
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天津师范大学
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1篇
金美福
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1篇
教育研究
年份
1篇
2007
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秉持现象学态度的教师教育理论研究
被引量:13
2007年
秉持现象学态度,依据现象学还原原理进行教师教育理论研究,现象学的教师教育理论研究新领域得以敞开。在现象学态度下,教师作为研究者的主体地位得以确立;教师的教育研究对象与内容为教师的职业生活体验;教师的职业生活体验研究过程与方法是进行现象学的描述与解释;教师进行职业生活体验研究应按照现象学的反思方法去操作;教师的职业生活体验研究是态度、目的、方法与过程的统一。
金美福
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教师教育
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