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教育部人文社会科学研究基金(09YJC880089)

作品数:7 被引量:239H指数:4
相关作者:金戈史晋川李莹王讽菲更多>>
相关机构:浙江财经学院浙江大学浙江财经大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金浙江省高校人文社科重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇经济增长
  • 2篇要素生产率
  • 2篇生产率
  • 2篇全要素生产率
  • 2篇资本
  • 2篇公共
  • 2篇公共教育
  • 2篇财政
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇人力资本
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇税负
  • 1篇税收
  • 1篇随机前沿分析
  • 1篇资本存量
  • 1篇最优税收
  • 1篇教育投入

机构

  • 6篇浙江财经学院
  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江财经大学

作者

  • 5篇金戈
  • 1篇李莹
  • 1篇王讽菲
  • 1篇史晋川

传媒

  • 3篇经济研究
  • 1篇社会科学战线
  • 1篇浙江社会科学
  • 1篇时代经贸
  • 1篇山西财政税务...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
多种类型公共支出与经济增长被引量:40
2010年
本文构建了一个包含多种类型公共支出的内生经济增长模型,其中包括具有不同产出弹性和消费弹性的纯生产性支出、纯消费性支出与生产-消费混合型支出。在这一框架里探讨了多种类型公共支出促进经济增长和社会福利的机制,考察了社会最优路径的存在性和唯一性,给出了一组各种公共支出的最优条件及相互间的最优比例关系,并研究了不同筹资模式下分散均衡路径的福利性质。本文还通过一个特例考察了三类典型公共支出的最优解析路径,并进行了比较静态分析。最后对某些公共服务所具有的拥挤性和排他性特征进行了初步的讨论。
金戈史晋川
关键词:经济增长
公共教育投入对全要素生产率的影响文献综述
2011年
生产率(TFP)在当代经济学中是一个很重要的概念,它一般从一个国家或地区的经济增长角度考察,反映一个国家或地区一定时期内投入的资本、劳动等生产要素对经济增长的贡献程度。全要素生产率作为一项重要的总量经济生产绩效指标,可以反映经济的总体状况。本文的文献综述将首先从全要素生产率的角度对相关的研究结果进行总结,然后对入力资本的相关研究进行述评,最后总结有关公共教育投入与全要素生产率直接的关系的文献和研究结果。
王讽菲
关键词:全要素生产率人力资本公共教育
我国公共教育支出与经济增长关系的实证分析——基于财政性教育支出的视角被引量:3
2011年
公共教育支出是财政支出的一个重要方面,在经济增长中占有一定的贡献额,国内外学者对教育支出与经济增长之间的关系作了很多研究。本文通过建立财政性教育经费与国内生产总值之间的计量回归模型,对教育支出与经济增长之间的关系进行实证分析,并针对我国公共教育支出的现状提出一些政策建议。
李莹
关键词:公共教育支出财政性教育支出经济增长
经济增长中的最优税收与公共支出结构被引量:30
2010年
本文将Barro模型关于内生公共支出的基本特征引入Chamley模型,考察了经济增长中的最优税收与公共支出结构问题。利用两阶段逆向归纳法,分别探讨了社会第一优和次优的税收与公共支出结构的一般条件,并通过一个具体例子给出了最优公共支出与税收的显示路径。最后通过数值模拟,对中国的最优宏观税负水平进行了估计。
金戈
关键词:最优税收经济增长宏观税负
不同层次和来源教育投入对地区全要素生产率的影响被引量:12
2014年
本文采用中国省际面板数据,分别运用增长核算法和随机前沿分析方法,考察了不同层次和不同资金来源的教育投入对地区全要素生产率增长及生产效率变动的影响。结果显示,中学和大学教育投入有利于促进全要素生产率增长,而小学教育投入对全要素生产率增长具有负效应。从资金投入来源结构来看,增加公共和家庭大学教育投入对促进全要素生产率增长具有正效应,而增加家庭小学教育投入则对全要素生产率增长具有不利影响。
金戈
关键词:教育投入全要素生产率随机前沿分析
中国基础设施资本存量估算被引量:159
2012年
基础设施是国民经济赖以发展的基础。而深入考察基础设施对于中国经济增长的影响,依赖于一套完整的全国及省际基础设施资本存量数据。为此,本文在现有研究的基础之上,对基础设施投资范围进行了界定,并对官方统计数据进行了必要的补充和调整,进而通过永续盘存法分别估算了全国层面1953—2008年以及省际层面1993—2008年各年末的基础设施资本存量。
金戈
关键词:基础设施资本存量
义务教育财政制度变迁中的政府间互动——以中央与浙江为例
2011年
文章构建了一个包含多级政府间互动的制度变迁模型,以中央政府与浙江政府为例,重点考察了浙江与中央在全国义务教育财政制度变迁过程中的三个典型互动事件,包括从"以乡镇为主"体制到"以县为主"体制的发展以及城乡义务教育全面免除学杂费的进程。在此基础上,总结了两种主要的政府间制度互动形式。
金戈
关键词:义务教育财政制度变迁
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