国家社会科学基金(2000-2010)
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
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- 相关机构：中国传媒大学国家教育行政学院更多>>
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- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 中美电影批评比较被引量：5
- 2011年
- 随着网络时代的来临,电影批评的生产与传播方式都发生了很大变化。但即使面临相同的境遇,美国与中国的电影批评仍然存在着不同的状况。本文分别从新世纪电影批评的危机、报刊影评的历史、学院影评的特点以及应对危机的若干方面,对中美电影批评做出比较。借助参差,方可清楚我们自己的位置与使命。
- 王田
- 关键词：电影批评
- 民族村寨家长的女童教育观分析——基于凉山彝族L乡的调查被引量：4
- 2014年
- 通过对四川凉山彝族L乡的教育人类学田野调查发现,彝族家长的女童教育观是教育观和女性观的结合,具有实用与发展、传统与现代等双重特征。女性观和教育观的多元差异以及二者的交织融合,构成了家长女童教育观的复杂性。同时,家长的女童教育观及其对女童教育实践的影响,既受制于村寨环境,又有个体性特征,呈现为动态的发展和变迁。本研究最后建构了立足于村寨现实环境的家长女童教育观解释模型,以期对本研究中的女童教育观提出本土化的理解框架。
- 丁月牙
- 关键词：彝族女童教育教育观女性观
- 欧洲电影节的角色被引量：2
- 2012年
- 为数众多的电影节在欧洲电影版图里占据着重要地位,也成为欧洲非常重要的文化事件,但它们的角色和功能鲜被关注。欧洲电影节建立了一个全球平台、市场平台和文化展厅,在拥有全球话语霸权的好莱坞电影与世界电影之间提供了对话的可能性,在一个后殖民主义语境中成为对抗好莱坞、打破不平等二分法的重要角色。
- 王田
- 关键词：欧洲电影电影节好莱坞电影文化事件后殖民主义话语霸权
- 现代学校与甲左村变迁的口述史研究被引量：1
- 2019年
- 本文以口述史为研究方法,对中国西南的一个水族村寨--甲左村的现代学校发展史进行研究,从微观视角考察了学校与乡土社会变迁之间的互动关系。基于村民口述资料,发现现代学校在村寨的出现虽是国家力量的产物,与村民进入现代社会体系所经历的信任危机以及由此教育需求不谋而合。学校借助这种需求扎根于村寨,进而又在村寨内部通过教育现代空间的确立和受教育者的培养推动了村寨传统社区向现代社会的变迁。文章进一步探讨了学校推动甲左村变迁的作用机制及其二重性问题:学校孕育了受教育村民的现代性,也赋予他们反思和生成现代性的能力和主动性,使他们得以在日常生活中积极践行传统与现代的整合重构,让甲左村的变迁具有自身的个性化和多样性。
- 丁月牙
- 关键词：能动性口述史教育人类学
