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教育部人文社会科学研究基金(10JDSZ3038)

作品数:7 被引量:20H指数:3
相关作者:佟瑛徐建芬芦海英廖江华姜源更多>>
相关机构:淮海工学院无锡商业职业技术学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 6篇教育
  • 5篇大学生
  • 3篇生命
  • 3篇生命教育
  • 3篇价值观
  • 2篇多元化价值观
  • 2篇主导价值观
  • 2篇主义
  • 2篇教育机制
  • 2篇价值观多元
  • 2篇价值观多元化
  • 1篇大学生生
  • 1篇大学生生命
  • 1篇大学生生命教...
  • 1篇当代大学生
  • 1篇学生生命
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学思辨
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育

机构

  • 7篇淮海工学院
  • 1篇无锡商业职业...

作者

  • 5篇佟瑛
  • 1篇芦海英
  • 1篇姜源
  • 1篇廖江华
  • 1篇徐建芬

传媒

  • 2篇教育与职业
  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇山西青年管理...
  • 1篇江汉大学学报...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇河套学院论坛

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高校思想政治教育中生命教育的构建被引量:7
2011年
当代大学生正处于我国经济和社会的转型时期,一系列的不适应问题使得近年来大学生自杀、他杀等无视、漠视生命的现象异常严重,而目前我国高校尚未对大学生开设专门的生命教育课程,主要通过大学生思想政治教育这一途径来进行人生观、价值观等生命教育的内容。基于这一现状,针对当代大学生思想政治教育中生命教育的特点和内容、途径进行了积极的探讨。
佟瑛
关键词:生命教育大学生思想政治教育
转型时期社会价值观的解构与重构
2013年
随着改革开放伟大实践的逐步开展,中国社会已步入社会转型时期。随着不同领域价值观的相互碰撞,势必会引发价值的分化与冲突,这关系到我国经济繁荣和改革开放的成败,关系到我国社会的稳定和发展。而对于转型期中国社会价值观进行解构与重构,对深化社会主义核心价值体系建设,实现社会主义文化繁荣也具有十分重要的现实意义。
佟瑛
关键词:社会转型期价值观社会主义核心价值体系
多元化价值观背景下的大学生主导价值观教育被引量:1
2012年
在全球化趋势逐渐加剧的情况下,大学生越来越受到西方思潮、文化世俗等因素的影响,面临着多种价值观的选择,价值观的多元化发展趋势日益明显。多元化时代要格外重视大学生的价值观教育。社会主义制度决定了大学生的主导价值观是社会主义核心价值体系,构建社会主义主导价值观的教育机制就要举全社会之力,从社会、学校、家庭三个方面来构建三位一体的教育机制。
佟瑛
关键词:价值观多元化大学生主导价值观教育机制
多元化价值观背景下大学生主导价值观教育
2012年
价值观的多元化发展时代要格外重视大学生的价值观教育。社会主义制度决定了大学生的主导价值观是社会主义核心价值体系,构建社会主义主导价值观要举全社会之力,从社会、学校、家庭三个方面来构建三位一体的教育机制。
佟瑛
关键词:价值观多元化大学生主导价值观教育机制
大学生生命教育的现实需求与路径选择被引量:3
2011年
生命教育是一种人生观教育,教育学生认识生命,尊重生命,热爱生命。当前,大学生生命教育面临的困境主要有:理念相对滞后,相关理论研究不足,体制残缺不全,实效性有待提高,等等。从转变观念的角度,强化大学生生命教育的意识,加强师资培训,建设素质高、专兼职结合、稳定性强的教师队伍,拓展教育范围,优化大学生生命教育的途径,促进多方合作,构建生命教育合力,是开展大学生生命教育的主要路径。
佟瑛刘冬冬芦海英
关键词:大学生生命教育生命价值
对当代大学生生命教育的思考被引量:9
2012年
文章通过对教育本质和生命教育最终目的的回溯,阐释了生命教育的内涵,从学校、家庭层面分析了高校生命教育的现状。高校应将我国的优秀文化嵌入生命教育中,开设系统课程,以宿舍为基础平台,以心理辅导机构和学生社团为拓展点,建立与社会、家庭的联系,寻找法律、制度的支持,共同构建大学生生命保护网,促进大学生自我生命价值的实现。
徐建芬
关键词:大学生生命教育
对科学人文主义教育观的哲学思辨被引量:1
2012年
科学主义教育与人文主义教育的分离已成为当今中国高等教育不争的事实,两者的分离导致了人们认识世界的根本分野,这是我们曾一度将自己认识的对象世界加以分别把握而缺少融贯的必然结果。然而,历史的辩证法使得我们越来越认识到这两种教育观的局限性和互补性。构建科学主义教育与人文主义教育相互融合的科学人文主义教育观,是尊重教育规律的必然要求,是国际高等教育发展趋势的客观反映,也是现代教育发展的一种必然趋势,更有利于高校培养全面发展的高素质人才。
廖江华姜源
关键词:人文主义教育观哲学思辨
共1页<1>
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