国家自然科学基金(71273232)
- 作品数：23 被引量：261H指数：10
- 相关作者：邹晓东吴伟黄扬杰王凯吕旭峰更多>>
- 相关机构：浙江大学浙江农林大学宁波大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省自然科学基金教育部科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论更多>>
- 创业型大学的内涵与基准被引量：6
- 2013年
- 创业型大学不同于"企业型大学"、"创新型大学"和"研究型大学"等大学。它以独特的"创新创业"特质,努力寻求成为"自我主导型"、"站起来"的大学。创业型大学的基准包括管理上的引领核心、创业型学科、创业型组织、"官产学研用"的协同关系、多样化的资金来源和一体化的创业文化等。
- 易高峰
- 关键词：创新创业
- 以体制机制改革激发创新活力——国家首批14家协同创新中心案例综述被引量：23
- 2015年
- 协同创新中心组建的根本在于体制机制改革,而改革的主旨在于激发创新活力。紧紧围绕各校学科、人才、平台优势与合作基础,首批14家协同创新中心整体面貌各具特色;同时,在体制机制创新和协同方向的选择上具有一致性,改革措施基本上是原有工作基础的凝练和提升。从整体上看,人才培养职能在协同创新中的地位没有充分体现出来,面向行业产业和面向区域两类中心的企业参与特征相对明显。协同创新中心从根本上体现"汇聚资源,激发活力"旨趣,体现"开放式创新"的内在诉求,目的是实现创新过程的"大开大合"模式。
- 李晨吴伟韩旭
- 关键词：协同创新体制机制改革产学研合作
- 面向战略性新兴产业的产学研用协同创新平台研究被引量：24
- 2015年
- 本文基于协同创新的理论框架,根据战略性新兴产业的特点,打造"研发平台—科研团队—技术创新"的"三重互动"的产学研用协同创新模式,构建与之相适应的三大运行机制:"共建共享"的研发平台体系运行机制、"流动、竞争、激励、服务"的科研团队建设机制和以"知识创新与技术转移"为核心的技术创新协同机制。通过三大运行机制的协同,提升创新质量,促进战略性新兴产业发展。
- 易高峰邹晓东
- 关键词：战略性新兴产业产学研用协同创新
- 由国家创新系统到区域创新生态系统——产学协同创新研究的新视域被引量：28
- 2016年
- 创新系统研究源于各种创新失灵,注重制度对创新的影响,其概念最初应用于国家层面,后来拓展至区域层面。区域创新生态系统则利用生态学和生态系统理论探究和分析区域创新系统,重视创新组织群落协同演化及其与创新环境协同演化的重要性。由于中国的产学协同创新已充分彰显"区域性"特征,应通过改进区域制度环境和提升产学合作网络构建能力,促进产学之间交互学习与知识动态流动,从而提高区域创新生态系统建设水平,实现创新驱动发展战略。
- 王凯邹晓东
- 关键词：创新生态系统协同创新制度环境交互学习
- 我国“革新式”创业型大学的转型路径——一个多案例的制度考察被引量：7
- 2014年
- 在我国,地方院校是明确提出创业型大学目标的重要阵营。"革新式"创业型大学的理论铺设与实践先导给予地方院校一种新的发展图景。其中,浙江农林大学、福州大学、义乌工商职业技术学院分别集中演绎了"学术心脏激活"、"发展外围拓宽"与"创业教育突围"等特色转型策略,其新鲜经验给予地方院校创业转型的路径选择一些必要的启发。本文试图建构我国"革新式"创业型大学转型演进路径的理论模型,认为转型宜以激活学术心脏作为突破口与着力点,应致力于形成"理念觉醒——制度设计——学术反哺"的转型持续动力,应审慎判断创业教育与创业型大学的关系维度。
- 邹晓东翁默斯姚威
- 关键词：地方院校
- 斯坦福大学创业教育实施的特点与启示被引量：9
- 2018年
- 斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。
- 徐旭英邹晓东张炜
- 关键词：创业教育
- 国际化带动产学研合作的创业型大学案例分析被引量：10
- 2015年
- 知识经济时代,大学创业活动对经济社会发展的推动作用日益明显,进而使得大学的社会服务功能不断强化。新加坡国立大学结合区域实际,通过国际化带动产学研合作,进而实现创业转型,为人才培养、科学研究和社会服务开拓了全球空间,走出了一条独具特色的创业型大学之路。国际化带动产学研战略重构了传统的教学和科研功能,极大丰富了创业型大学内涵,对发展中国家的创业型大学建设具有借鉴意义。
- 吴伟翁默斯王雪洁
- 关键词：产学研合作
- 国外学术创业研究现状的知识图谱分析被引量：7
- 2013年
- 运用CiteSpace对1979-2012年间的"学术创业"领域的文献进行了研究热点和知识基础的知识图谱分析,并结合内容分析法对该领域的关键点、经典文献作了简要剖析。结果发现,在研究前沿方面,主要集中在创新、绩效、知识、学术创业和科学;在知识基础方面主要集中于创造、最小化风险、创业等以及Shane、Etzkowitz等作者的经典文献,有助于相关研究者快速便捷地把握该领域研究现状。
- 黄扬杰侯平李燕
- 关键词：CITESPACE学术创业知识图谱
- 学科组织学术创业力与组织绩效关系研究被引量：11
- 2015年
- 学科组织的学术创业力是指学科注重学术和创业的平衡,融合一系列内部和外部要素,从而促进传统的大学学科组织向知识创业型组织转型,最终使学科组织绩效提升的一种组织能力。通过对246份调查问卷、29个测量指标进行探索性因子分析得出,学科组织的学术创业力包括学术支撑能力、资源整合能力、管理支持能力和机会探索能力。通过多元回归分析得出,在考虑控制变量的前提下,学科组织要提升绩效,资源整合能力最关键,其次依次是学术支撑能力、机会探索能力和管理支持能力。
- 黄扬杰邹晓东
- 关键词：学科组织组织绩效
- 不同创业教育路径下学生能力发展的差异研究被引量：2
- 2018年
- 基于浙江省一所有近二十年创业教育历史的义乌地方高校实证调研,提取出三条创业教育路径,不同路径下的学生能力发展不同。调查结果表明,学生起点一致,自主性和创业活跃度存在差异;在核心创业技能发展上实验班学生高于普通班学生;学生的知识、技能、素质之间发展不同步也不同向;创业的平台和组织环境对学生能力发展构成重要影响。创业教育路径的选择需要着重再思考创业教育的目的。
- 徐旭英罗晓芳
- 关键词：创业教育教育路径
