湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06QZC059)
- 作品数：9 被引量：61H指数：5
- 相关作者：简彩云李海燕刘爱莲李晓宜王浪更多>>
- 相关机构：湖南商务职业技术学院湖南农业大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 论学生满意视野下的高职教育质量观被引量：4
- 2008年
- 学生作为高职院校的一级外部消费者,如何较好地满足他们的需求以确保高职教育服务质量的提高是所有高职院校面临的重要课题。本文基于高职学生对高职教育的满意问题,以教学工作为例,提出"以生为本,以需定教,教学相通"的高职教育质量观,在满足学生顾客需求的同时,提高高职院校的办学质量。
- 简彩云
- 关键词：高职教育质量
- 高职学院学生社团建设初探被引量：5
- 2009年
- 审视高职学院学生社团建设现状,普遍存在整体设计不足;发展规划缺失;"隐性教育"意识缺失等问题。学生社团应纳入学校的素质教育和发展规划之中,从建设和谐校园的战略高度重新思考,通过整体规划分级管理,推行学分制管理等方式,实现高职学院学生社团建设水平的整体提升。
- 李晓宜
- 关键词：学生社团
- 高职院校学生满意度测评研究被引量：11
- 2009年
- 学生作为高职院校的首要外部顾客,其满意度的高低应成为评判各高职院校办学水平与质量的重要标准。学生是否满意主要是从"吃、住、学、玩"四个方面来衡量,"学"只是其中的一个方面,在注重教学质量的同时,应注重学生支持与学生的自我发展工作。思路决定出路,观念决定行动。高职院校提高学生满意度的首要核心工作是重视办学观念的建设,树立"以生为本,以需定教,教学相通"的高职教育质量观。
- 简彩云
- 关键词：高职院校学生满意度测评
- “讲-练-评”教学法在《推销与谈判》教学中的运用
- 2008年
- “讲-练-评”教学法是一种以学生实践能力构建为中心，使学生综合素质与能力全方位发展的课堂教学方法。其中“讲”是传授基本知识和技能，其操作要点是问题引入、知识探究、知识小结；“练”是训练学生的基本技能和能力，其操作要点是情景创设与角色扮演；“评”是培养学生发现问题、向他人学习的能力，其操作要点是生生互评与教师讲评。
- 简彩云
- 关键词：课堂教学教学方法高职院校
- 数字化时代人文精神的失落与重塑被引量：3
- 2010年
- 数字化时代赋予了"人文精神"新的内涵和意义。然而,正是数字化的生存方式使人类的人文精神失落到即将危及人类生存和发展的地步,具体表现为:人类自身的异化、理性思维能力和反思批判能力的下降、伦理道德失范、人际关系的非人性化倾向。重塑人类人文精神必须融合科学精神与人文精神的视界、重视人文学科的价值、加强信息素养的培育和信息伦理的建设、增强虚拟交往与现实交往的互动。
- 王浪
- 关键词：数字化人文精神虚拟交往
- 高职院校学生满意度测评指标体系研究被引量：18
- 2008年
- 学生作为高职院校教育服务的对象,其满意程度直接反映高职院校办学质量与办学水平的高低。从学生的角度出发,构建高职院校学生满意度测评指标体系是有效实施高职院校学生满意度测评的关键。构建高职院校学生满意度测评指标体系要按照主体性、全面性、代表性的原则,并考虑影响学生满意度的主要因素,在此基础上,构建了四个层次的测评指标体系。
- 简彩云
- 关键词：高职院校指标体系
- 学生满意视野下的高职教育质量观被引量：7
- 2009年
- 本文基于高职学生对高职教育的满意问题，提出了“以生为本，以需定教，随需而变”的高职教育质量观，在满足学生顾客需求的同时，提高高职院校的办学质量。
- 简彩云
- 关键词：高职院校教育质量
- AHP法在构建高职学生满意度测评指标体系中的应用被引量：1
- 2008年
- 学生满意度测评是高职教育"质量工程"建设项目之一,而客观、公正、科学地确定影响高职院校学生满意度测评各因素及其相应的权重是提高高职院校学生满意度测评有效性的关键。在大量的学生调查与文献研究基础之上,应用层次分析法确定了高职院校学生满意度测评各指标的权重,为高职院校学生满意度测评研究提供了可供操作的数据信息。
- 简彩云
- 关键词：测评指标层次分析法
- 高职院校学生满意度实证分析被引量：14
- 2008年
- 高职学生满意度的高低是对高职院校办学水平与办学质量最直接的反映,是学校持续改进的依据。依据高职院校学生满意度测评指标体系,对湖南省四所高职院校的学生满意度实地测评结果表明,学生总体满意度指数居于"一般"水平。这说明各高职院校要办好让人民满意的教育还有很多工作要做。因此,要改变传统的办学模式与观念,形成以学生就业为导向的高职教育工作意识,寻找影响学生满意度的关键因素。
- 简彩云刘爱莲李海燕
- 关键词：高职院校学生满意度实证分析
