教育部人文社会科学研究基金(08JA840019)
- 作品数：8 被引量：15H指数：2
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- 相关领域：经济管理政治法律社会学更多>>
- 经济发展中的“幸福悖论”及其制度化解之道被引量：2
- 2010年
- 追求幸福是人和社会发展的基本目标。"幸福悖论"是指人们的幸福感并没有以与经济增长相同的比率增长,这是当代中国社会经济发展面临的突出问题。化解"幸福悖论"、实现科学发展,关键是政府公共政策制定与社会制度选择要从追求"经济总量的增长"转向追求"国民幸福总值的提高"上来,并通过确立保障公民社会福利权利的法律制度、公共产品供给制度、收入分配制度和幸福测评制度来实现。
- 张映芹
- 关键词：协调发展和谐社会
- 幸福经济学的发展轨迹探析被引量：5
- 2010年
- 幸福经济学是研究经济学与幸福关系的学科。学界对幸福思想的研究依次经历了古典哲学和经济学研究阶段、近现代新旧福利经济学研究阶段、当代幸福经济学研究阶段。文章回顾和分析了幸福经济学的发展轨迹,并指出幸福经济学创立的理论价值在于它对经济学研究的伦理复归,该学科研究的实践价值在于它有助于优化政府公共政策及制度设计。
- 张映芹魏鹏
- 关键词：幸福经济学
- 经济转型时期中国社会保障转制成本的化解途径
- 2009年
- 中国经济转型引起了社会保障制度的转型,而转制成本是经济转型背景下社会保障制度转换面临的核心问题。我国社会保障制度转型是由政府命令和法律引入而实现的强制性转型,制度转型的推动主体、执行主体、受益主体及成本负担的法律责任主体都是政府,政府不仅要负担弥补统筹养老资金支出缺口的责任,而且还要成为"老人"群体和就业群体养老权益的利益保护者,政府要通过公共政策的安排不断地强化对民众的保护与服务职能。
- 张映芹
- 关键词：社会保障制度转制成本政府责任
- 基于公民权利理念的社会福利权利研究
- 2011年
- 公民权利意识的不断崛起,社会福利权利会作为一种新型的人权保障方式备受关注。我国社会福利制度尚不完善,社会福利制度到底向何处发展必然受到社会福利权利理念的影响。从社会福利及社会福利权利入手,借鉴公民权利理念,重新审视公民权利理论对构建社会福利权利的指导意义,结合我国国情进行分析,得出现阶段我国应该实施适度普惠型社会福利制度。只有适度普惠型社会福利制度才能较好的保障公民的社会福利权利,并分析了我国实施适度普惠型社会福利制度面临的瓶颈及有针对性的分析了破解瓶颈的方法。
- 张映芹吴石
- 关键词：公民权利适度普惠
- 降低法定婚龄的可行性分析——基于法经济学的视角被引量：2
- 2013年
- 2013年3月全国人大代表黄细花提出的降低法定婚龄的提案引起了广泛的社会关注,成为社会公众热议的焦点问题之一。文章通过对国内外法定婚龄问题研究文献的梳理,发现我国目前的相关研究不足。以法经济学的视角,对降低法定婚龄的经济优势与劣势进行分析,驳斥相关劣势说的不合理之处,进而得出整体降低法定婚龄有利的结论。
- 沈剑
- 关键词：婚姻法法定婚龄法经济学
- 妇女离婚财产权保护的法经济学分析——以房产的归属与分割为切入点被引量：2
- 2013年
- 新中国成立以来,我国立法关于离婚财产的处分原则经历了从对妇女财产权益的倾斜性保护到对原财产所有者权益保护的变迁。对离婚中妇女财产权益倾斜性保护的法经济学动因是:女性较短的初婚适宜期限带来的高结婚成本使其在离婚时需要更多的财产性补偿,女性婚前支付财产的高折旧率使其理应在离婚时得到男方的婚前财产分成,女性维持婚姻的更高成本支出与损耗理应在离婚时得到更多的财产性补偿等。强化对离婚中妇女财产权益的保护,应恢复婚姻存续期间的他方婚前房产取得时效制度,切实保护弱势良善妇女权益;强化对妇女家务劳动的补偿权,使其在离婚房产分割中有所体现;完善离婚后的经济帮助制度,使确属生活困难的妇女能得到另一方的物质救助。
- 沈剑
- 关键词：婚姻法法经济学
- 财政分权、教育发展与经济增长——基于省级面板数据的实证分析被引量：3
- 2011年
- 本文基于1995—2008年间省级面板数据,采用固定效应回归方法,构造了财政分权、教育发展及经济增长三者关系的模型。综合研究发现,财政分权和高等教育促进了中国经济的发展,并且存在跨区差异,即财政分权对东部经济增长的促进作用大于中西部地区,这种现象加剧了区域经济发展差距的扩大;同时发现,财政分权促进了高等教育的发展,阻碍了初等教育的发展,导致中国层级教育发展出现不均衡的现象。因此,本文提出针对东、中、西部不同的经济特征,政府应该给予不同的财政政策来解决现存的区域经济差异问题,促进层级教育均衡发展,从而促进中国经济的可持续发展,这对于我国财政政策的完善与调整具有参考价值。
- 刘莹张映芹
- 关键词：经济增长财政分权
- 财政分权、教育发展对中国经济协调发展的影响——基于省级面板数据的实证分析被引量：2
- 2011年
- 文章基于1995～2008年省级面板数据,采用固定效应回归方法,构造了财政分权、教育发展及经济增长三者关系的模型。综合研究发现,财政分权和高等教育促进了中国经济的发展,但存在区域差异,从中反映出目前我国区域经济发展的产业结构存在差异,区域经济发展差距不断扩大;同时,财政分权促进了高等教育的发展,阻碍了初等教育的发展,反映出地方财政偏好经济建设支出,导致财政支出结构发生扭曲,层级教育发展非均衡矛盾突出,这将对中国经济增长方式的转变以及中国经济的长期可持续增长产生负面影响。
- 刘莹张映芹
- 关键词：财政分权经济增长教育发展
