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新时期大学生民族精神培育面临的挑战及对策: 2011年; 新时期大学生民族精神培育要从四个方面着手:一是用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,强化校园文化对价值观的引导功能以及对民族精神的弘扬效应;二是培养大学生的政治参与意识,促进民族精神的重构和再发展;三是加强国家主权和国家安全意识教育,夯实民族精神培育的政治文化根基;四是充分运用情感教育方式和手段,使大学生在潜移默化之中受到感染和洗礼。; 程霞宋宝萍李亚汉; 关键词：大学生民族精神

面向对象、立体覆盖的大学生心理健康教育模式探索与实践——以西安电子科技大学为例被引量：3: 2012年; 心理健康教育模式的构建是心理健康教育从无序向有序,从经验化向科学化发展的重要标志。多年的工作实践中,西安电子科技大学树立"快乐成长"的教育理念,面向对象,立体覆盖,构筑起"教育、服务、排查和研究为支撑"的"四位一体"的心理健康教育工作模式,使心理健康教育向科学化、制度化、规范化方向发展。; 程霞宋宝萍; 关键词：大学生心理健康教育

“媒体造星”对青少年发展的影响审视及德育工作的反思: 2011年; "媒体造星"活动,具有贴近大众休闲文化消费需求的特点,尤其契合了青少年的心理需求。它具有平民参与性、活动娱乐性、沟通互动性、原生态性等特点。"媒体造星"活动满足了青少年个人价值追求的渴望,既对青少年的发展产生了积极的作用,也对青少年产生了一些负面影响。应当从"媒体造星"活动的作用和影响出发,从多角度积极地引导青少年健康成长。; 程霞宋宝萍; 关键词：审视青少年德育

流行文化、价值观与大学生消费观的关系研究被引量：2: 2012年; 文章研究的目的:考察流行文化、价值观与大学生消费观之间的关系。方法:选取西安某高校学生250人完成流行文化认知问卷、价值观和消费观量表的测量。结果:(1)流行文化、价值观与消费观显著相关。其中,行为艺术、时尚文化与消费观呈正相关。流行文化与价值观也有显著性相关。主要表现在网络文化与能力型价值观呈正相关,时尚文化与背景型价值观呈正相关;(2)假设模型具有很好的拟合指数,χ2/df=1.01 4,p=0.1 25,CN=221,RMSE=0.030,AGFI=0.966,RFI=0.953;(3)通过路径分析表明:流行文化对消费观有直接影响,达到显著性差异。尤其是对享乐主义型、消费主义型消费观的影响较大。价值观是调节流行文化和消费观的中介变量。结论:通过强化主流价值观的吸引力和影响力、创新主流价值观的传播和影响方式、提高大学生价值选择自觉性等途径,有效抑制流行文化的负面影响,教育引导大学生树立科学合理的消费观。; 程霞魏萍宋宝萍; 关键词：流行文化价值观消费观大学生

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