陕西省哲学社会科学基金(06E032S)
- 作品数：7 被引量：27H指数：3
- 相关作者：杨生斌韩青蚕刘宏吴景川梁存贤更多>>
- 相关机构：西北工业大学郑州电力高等专科学校更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目中国航空科学基金更多>>
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- 对我国职业教育发展的反思和建议
- 2012年
- 文章对我国职业教育发展进行了反思,认为职业教育尤其是教育部门主办的职业学校费力大而效果差、出力不讨好,其原因在于职业教育发展过程中的政府与市场作用不明、职业教育的抽象需求与具体需求不清、人的素质与技能培养混淆。中国职业教育需要在反思发展的基础上,审视职业教育发展的双重需求,找准职业技能人才培养的着力点,调整结构,形成大教育、大职教观念。
- 杨生斌杨雪峰张和平
- 关键词：职业教育
- 高职高专学生就业核心能力分析被引量：2
- 2011年
- 迅速发展的高职高专教育、日益增长的高职高专毕业生,使得就业问题成为高职高专教育的焦点和难点。文章从高职高专教育的实践和理论分析的角度,构建了高职高专学生五项核心技能要项模型,并讨论了各要项的权重及其应用。
- 吴景川杨生斌
- 关键词：高职高专学生就业核心能力
- 西部职业教育发展的六类模式被引量：1
- 2007年
- 文章总结了西部职业教育发展的六类模式：政府主导发展模式,市场化经营发展模式,区域网络化发展模式,产教结合、校企合作发展模式,东西部合作发展模式,职业学校群与城市互动发展模式。
- 杨生斌梁存贤
- 关键词：西部职业教育
- 工学四合:工学结合的深化与系统化被引量：15
- 2007年
- 文章在“工学结合是我国职业教育发展的基本方向和基本模式”判断的基础上,介绍了西安航空职业技术学院＂工学四合＂的理念与实践,即教育与产业结合、学校与企业结合、教学与生产结合、学习与就业结合,认为该模式是职业学校层面工学结合模式的深化和系统化,对于指导我国职业教育工学结合的实践具有重要的借鉴意义。
- 杨生斌
- 关键词：工学结合工学四合
- 对我国中等职业教育发展的判断、分析与建议被引量：7
- 2007年
- 本文对我国中等职业教育的发展进行了判断：职业技能人才宏观上供不应求，微观上供大于求；愿意上职业学校的人群遇到四个拦路虎，即专业选择困难、学校选择困难、学费困难、就业困难。其成因有：职业学校自身问题、公办学校布局结构以及信息透明等。为此，本文提出了我国职业教育的发展愿景、使命以及转型升级的建议：由规模导向向质量导向转变；由政府推动为主向市场与政府双轮驱动转变；由个别利益主体的个别效益向总效益提升转变；由职业学校本位向求学者、职业学校和企业等利益相关者利益一体化转变；由好学校向知名品牌转变；由信息的无序向有序、透明转变；充分利用城市的各种有利资源、推动职业教育由行政平衡布局向大中城市适当集群和低收费的方向发展。通过转型，推动我国职业教育逐步进入更高的层次。
- 杨生斌韩青蚕
- 关键词：中等职业教育利益相关者
- 省域教育平衡计分卡监测指标体系初探
- 2008年
- 文章借鉴平衡计分卡的思路框架，以陕西省为例，对省域范围内教育的发展维度、各维度的关键因素及监测指标进行了归类，提出了教育发展水平、教育公平程度、教育建设水平、教育管理流程、教育创新成长5个维度、16个关键监测因素以及近百个指标构成的省域教育发展的管理指标体系。
- 杨生斌孟宪芳赵永铭
- 关键词：BSC省域教育
- 中等职业教育的一个宏观分析框架:“五力”互动模型被引量：3
- 2007年
- 本文以中等职业学校为观察点，提出了职业学校发展的“五力”互动模型，指出职业学校的发展正处于“双重市场需求”的约束之下，并对影响目前职业学校发展的五大因素进行了分析，最后概括了本模型的特点。
- 杨生斌韩青蚕刘宏
- 关键词：中等职业教育
