河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGHAzD-026)
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 批评性话语分析与英语语篇学习能力培养被引量：2
- 2009年
- 评述批评性话语分析理论及批评性话语分析的主要分析方法——系统功能理论,利用系统功能理论对现代大学英语第二册第五课《Say Yes》的及物性、情态、转换及分类进行批评性分析理解,探寻作者写作意图,理解文章背后的意识形态,以期对大学生英语语篇学习能力培养给出有益借鉴。
- 任仙敏
- 关键词：批评性话语分析英语语篇
- 批评性话语分析与大学生英语阅读能力的培养
- 2009年
- 批评性话语分析注重研究语言、权力和意识形态之间的关系,其主要研究方法有系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析。笔者运用批评性话语分析相关理论,结合及物性和语态、词语意义和词语表达、互文性和预设研究四种具体研究方法举例进行分析,得出在大学生英语阅读中运用批评性话语分析相关理论和方法有利于帮助大学生在阅读中建立起批判性意识,更好地理解文章,挖掘语篇的隐含意义以及作者的创作意图,提高对社会文化意义的理解层次,从而提高他们的英语阅读能力。
- 陈晓丽任仙敏王德田
- 关键词：批评性话语分析权力隐含意义
- 批评性话语分析与英语写作能力培养研究被引量：1
- 2009年
- 本文简要评述批评性话语分析理论及批评性话语分析的主要分析方法,通过对一篇作文进行及物性及情态分析揭示及物性及情态使用对写作意图表达的作用,以期给英语写作能力培养以新的启示。
- 任仙敏杨保华王玉静
- 关键词：批评性话语分析英语写作
- 论批判话语分析在英语专业精读教学中的应用
- 2009年
- 批判话语分析关注社会实践并试图揭示隐藏其后的语言运用、权力和意识形态之间的关系,这种语言研究的批判性方法有助于培养学生批判性认识和判别事物的能力.然而,目前国内对批判话语分析在英语教学实践中的应用还缺乏较细致的研究.鉴于此,以费尔克劳话语三维模式为基础,结合精读课文《最蓝的眼睛》,提出了把批判话语分析应用到英语专业精读教学的具体建议.
- 杨保华陈晓丽王德田
- 关键词：批判话语分析英语专业精读教学
- 批判话语分析在英语精读教学中的应用——以《最蓝的眼睛》为例
- 2009年
- 批判话语分析关注社会实践并试图揭示隐藏其后的语言运用、权力和意识形态之间的关系,这种语言研究的批判性方法有助于培养学生批判性认识和判别事物的能力。然而,目前国内对批判话语分析在英语教学实践中的应用还缺乏较细致的研究。鉴于此,以费尔克劳话语三维模式为基础,结合精读课文《最蓝的眼睛》,本文提出了一些如何把批判话语分析应用到英语专业精读教学中的具体建议。
- 杨保华王德田
- 关键词：批判话语分析《最蓝的眼睛》英语专业精读教学
