湖南省高校思想政治教育研究课题(11C11)
- 作品数：4 被引量：4H指数：2
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- 中国化马克思主义整体性与高校思想政治理论课
- 2012年
- 中国化马克思主义的整体性,对于高校思想政治理论课的教学研究具有重要的意义。自2005年"两课"教学改革以来,高校的思想政治理论课教学发生了重大变化,所以将中国化马克思主义整体性贯穿于教学中则更显得重要,关于两者之间的关系问题需要我们进行更进一步的研究,从而促进两者更好的融合。
- 卢翠花孙忠良
- 关键词：中国化马克思主义整体性高校思想政治理论课
- 专题式教学在《概论》课程中的运用思考被引量：3
- 2012年
- 《概论》课程承担着提高大学生政治理论素养、坚定社会主义信念、做中国特色社会主义建设骨干人才的重要任务。但是由于《概论》课程的课时分布与所讲授的教学内容较多,教师和学生的负担都较重,并且其教学内容还在不断地进行补充和调整。根据以往的教学实践和当代大学生的实际学习情况,可以尝试对《概论》课程个别章节进行专题式教学,使之能够更符合教学规律。
- 孙忠良刘瑞祥
- 关键词：专题式教学
- 专题式教学在“概论”课程中的运用与思考——以第十二章为例被引量：2
- 2011年
- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称"概论")是全国高等院校思想政治理论课的重要组成部分。目前",概论"课的课时分布及所讲授的教学内容较多,并且其教学内容还在不断地进行补充和调整。根据当代大学生的实际学习情况,可以对"概论"课程个别章节进行专题式教学方法的尝试,使之能够更好地符合教学规律。以"概论"课程的第十二章为例,通过实行专题式教学,进一步探索提高"概论"课教学实效的新路径。
- 孙忠良刘瑞祥
- 关键词：专题式教学
- 论角色扮演法在“概论”课程专题式教学中的应用
- 2011年
- "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(简称"概论")承担着提高大学生政治理论素养、坚定社会主义信念、做中国特色社会主义建设骨干人才的重要任务,但是在目前的教学实践中,"概论"课却面临着远离生活的尴尬困境。为提高"概论"课的教学效果,需要在教学方法设计方面有所突破。其中角色扮演法和专题式教学的有效应用将有助于"概论"课走出困境,更好地激发学生的学习热情。
- 孙忠良
- 关键词：角色扮演法专题式教学
