当祖国人民迎来农历年三十的欢庆时刻，远在大洋彼岸的英国，近千名留学生与华人华侨代表、驻英使馆官员及伦敦大学部分教职员工齐聚洛根音乐厅，欣赏了由全英中国学生学者联谊会（CSSAUK，Chinese Students ＆ Scholars Association UK）主办的主题为“中国梦”的春节联欢晚会。
[Nie C X,Wu C X,Regular submanifolds in the conformal space Q_p^n,ChinAnn Math,2012,33B(5):695-714]中研究了共形空间Q_s^n中的正则子流形,并引入了共形空间Q_s^n中的子流形理论.本文作者将分类共形空间Q_s^n中的Blaschke拟全脐子流形,证明伪Riemann空间形式中具有常数量曲率和平行的平均曲率向量场的正则子流形是共形空间中的Blaschke拟全脐子流形;反之,共形空间中的Blaschke拟全脐子流形共形等价于伪Riemann空间形式中具有常数量曲率和平行的平均曲率向量场的正则子流形.这一结论可看作是共形空间Q_s^n中共形迷向子流形分类定理的推广.
近年来,随着认知神经科学等学科的迅猛发展以及与教育等人文学科的不断交融,一个链接神经生物学、认知科学、教育学等多学科的领域——“心智、脑与教育（Mind,Braiand Education）”或称“教育神经科学（Educational Neuroscience）”已经诞生。在音乐领域,类似的研究模式也正在逐渐形成,但要真正将心理学、神经科学与认知科学的研究发现转化为对音乐教育实践有益的应用性成果,还需要音乐教育领域的研究者、教育政策制定者以及神经科学研究者联合起来,进行高度跨学科的整合研究。在这一背景下,来自认知神经科学、教育神经科学、心理学、音乐教育学、音乐心理学以及音乐治疗学等多个领域的专家、学者于近日齐聚当今教育领域世界排名第一的英国伦敦大学教育研究院,并成功举办了“音乐教育中的心智与脑：连接教育学、心理学与神经科学的世界”（Mind and Brain in Music Education：connecting thworlds of education,psychology and neuroscience）国际学术研讨会。
