江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880045)
- 作品数：6 被引量：34H指数：4
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- 相关机构：南京医科大学淮阴卫生高等职业技术学校更多>>
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- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>
- 团体辅导对护生职业决策自我效能的影响研究——以淮阴卫生高等职业技术学校为例被引量：3
- 2013年
- 目的:探讨团体辅导对护生职业决策自我效能的影响。方法:将48名高职院校护理专业三年级学生随机分为实验组与对照组。对实验组进行为期8周的团体辅导干预。团体辅导前及结束后一周采用大学生职业决策自我效能量表(CDMSES)和应付方式问卷(CSQ)进行施测。结果:团体辅导后,实验组CDMSES得分、成熟型应付方式得分明显高于辅导前,且显著高于对照组(P均<0.05);不成熟型应付方式得分低于辅导前,且明显低于对照组(P均<0.01)。结论:团体辅导干预可有效提高护生职业决策自我效能水平,增强其面对困难时的应付能力。
- 崔焱王小娟丁亚萍
- 关键词：团体辅导职业决策自我效能护生
- 医学生职业决策自我效能现状及其影响因素研究被引量：10
- 2012年
- 目的探讨医学生职业决策自我效能感现状及其影响因素。方法采用大学生职业决策自我效能量表(CDMSE-R)对医科大学各专业659名学生进行问卷调查。结果①医学生的职业效能介于有一些信心与比较有信心之间(3.20±0.69);②性别及是否学生干部对大学生职业决策自我效能感均有影响(t=2.394,2.353;P<0.05),独生子女与非独生子女之间的职业决策自我效能感之间无差异(t=1.821,P>0.05),年级、来源地、父母受教育程度、家庭月平均收入、父母教养方式不同的学生的职业决策自我效能感均存在差异(F=3.630,12.223,6.079,5.854,7.824,2.055;P<0.05);③从职业决策有困难的危险度来看,女生是男生的1.482倍(P<0.05),大二学生是大一学生的1.495倍(P<0.05),非学生干部是学生干部的1.580倍(P<0.01),来自乡村的学生是来自城市学生的1.885倍(P<0.05)。结论医学生的职业决策自我效能仍有提升的空间;性别、年级、是否学生干部、来源地、父母受教育程度、家庭月平均收入、教养方式对大学生的职业决策自我效能感均有影响。
- 朱璐刘晓丁亚萍崔焱
- 关键词：自我效能影响因素医学生
- 医学生职业决策自我效能与心理健康状况的相关性研究被引量：5
- 2013年
- 目的了解医学类大学生的职业决策自我效能状况和心理健康程度，并探讨两者的相关性。方法采取分层整群随机抽样的方法，抽取某医科大学714名不同专业不同年级的学生进行职业决策自我效能和SCL-90症状自评量表问卷调查，并分析两量表结果的相关性。两样本问均数比较采用t检验，组间比较用单因素方差分析，并用S—N-K法进行两两比较，采用Pearson相关矩阵及Partial偏相关分析法进行相关性研究。结果共回收有效问卷659份，应答率为92．3％。医学生职业决策自我效能总分为（124．72±26．76），总体职业决策自我效能处于有些困难的水平。不同性别、不同来源地、不同年级、学生干部与非学生干部医学生职业决策自我效能总分存在差异（P值分别为0．019，0．000，0．027，0．026）；是否独生子女和不同专业问的医学生自我效能总分间差异无统计学意义（P值分别为0．243，0．223）。SCL-90量表调查结果显示，医学生不良心理症状较为显著，较为突出的为强迫症状、人际关系敏感和焦虑。相关性分析显示，心理健康程度与职业决策自我效能呈负相关。结论应针对医学生的心理特征，强化职业规划技能，以提高其职业决策自我效能水平，进而改善其不良心理状况。
- 崔焱刘晓朱璐丁亚萍
- 关键词：医学生自我效能心理症状
- 高职护生职业决策自我效能调查与分析被引量：16
- 2012年
- 目的调查高职护生职业决策自我效能的现状,从而为其职业辅导提供针对性指导。方法采用一般资料问卷和大学生职业决策自我效能量表对252名高职护生进行问卷调查。结果高职护生职业决策自我效能总分为(121.64±27.00)分;有兼职经历的高职护生得分均高于无兼职经历护生(P﹤0.01或P﹤0.05);非独生子女高职护生在问题解决维度得分高于独生子女高职护生(P﹤0.05);不同年级高职护生在职业决策自我效能总均分及部分维度得分存在差异(P﹤0.01或P﹤0.05)。结论高职护生职业决策有一些困难,建议高校开展相关职业辅导及培训,以提高其职业决策自我效能。
- 王小娟崔焱
- 关键词：高职护生职业院校自我效能
- 医科大学生职业决策自我效能与应付方式的关系研究被引量：4
- 2012年
- 目的:探讨医科大学生职业决策自我效能与应付方式的关系,为制定提高大学生职业决策自我效能的针对性干预措施提供理论依据。方法:采用大学生职业决策自我效能量表和应付方式问卷对659名医科大学在校本科生进行调查。结果:①医科大学生职业决策自我效能处于中等水平,且存在性别差异,男大学生的职业决策自我效能高于女大学生(P<0.05)。②总的职业决策自我效能及其各维度与应付方式中的解决问题因子存在显著的正相关(P<0.05);职业决策自我效能及其各维度与自责、幻想、退避这三种消极应付方式均存在显著负相关(P<0.05);职业决策自我效能的自我评价、问题解决维度与应付方式的合理化因子存在负相关(P<0.05)。③高职业决策自我效能者多采用积极的应付方式,而低职业决策自我效能者多使用消极的应付方式。结论:医科大学生职业决策自我效能与应付方式间存在一定关系,应注重大学生积极应付能力的培养。
- 崔焱丁亚萍孔丽萍孙晓敏刘晓朱璐
- 关键词：医科大学生职业决策自我效能
