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教育部人文社会科学研究基金(11YJA770066)

作品数:3 被引量:9H指数:2
相关作者:张晶萍朱发建杨微更多>>
相关机构:湖南师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅重点项目更多>>
相关领域:历史地理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇历史地理

主题

  • 2篇文化
  • 1篇清代
  • 1篇清末
  • 1篇清末留日学生
  • 1篇文化工程
  • 1篇文化形象
  • 1篇留日
  • 1篇留日学生
  • 1篇湖湘文化

机构

  • 2篇湖南师范大学

作者

  • 2篇张晶萍
  • 1篇朱发建

传媒

  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇安徽史学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
文化立省:清代湖南的文化工程和湖湘文化形象的塑造被引量:5
2013年
湖湘文化源远流长,然而对它的自觉意识与主动建构却以清代湖南建省为契机。自康熙年间湖南与湖北分治以来,湘人文化上的独立意识日益高涨,举办了一系列文化工程。通过科举分闱、编修省志等活动,不仅获得了独立举办乡试的权力,而且构建了一套有关湖南历史文化的叙述体系,凸显了湖南文物教化日新月异的气象。通过修纂地方诗征、地方文征,向世人集中展示湖湘文化史的成果,再现了湖湘文化的风采,改变了湖南群苗杂处、边僻无文的形象。这些文化建构活动为近代湖湘文化的兴起奠定了基础。
张晶萍
关键词:清代湖湘文化
认同与批判:清末留日学生的地域文化观被引量:4
2015年
留学异邦所造成的空间区隔和参照系的变化,不仅激发了清末各省留日学生的民族主义精神,也使他们的地域意识得到升华。在爱国先爱邦、谋国先谋邦的理念指导下,各省留学生们均强调本省对全国关系之重,期望本省在民族建国的运动中发挥领导作用。他们调查研究本省的历史地理文化状况以作为自治的基础,从而形成了一股地域文化热。留学生们一方面认同本省文化、赋予其正面价值,另一方面又对地域文化中不适应社会竞争、不符合自治需要的成份进行反思与批判,警醒同胞谋求革新。留学生们通过重新评价赋予了地域文化不同的品格,并通过创办杂志、传播新学新知等实际行动,在一定程度上改绘了本省地域文化的形象。
朱发建张晶萍
关键词:清末留日学生文化形象
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