教育部人文社会科学研究基金(11YJC630167)
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 相关作者：任荣王涛更多>>
- 相关机构：山东大学中国社会科学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省自然科学基金山东大学自主创新基金更多>>
- 相关领域：经济管理更多>>
- 合作条件下企业能力提升的路径分析——基于组织学习模式的实证研究被引量：1
- 2012年
- 合作中企业提升能力的路径包括两个阶段,首先是企业与外部伙伴的知识转移,即正式契约下,企业之间在个体层、团队层和组织层进行外部的平行知识转移,一方企业的知识被转移到另一方;第二阶段是企业内部的能力生成,即企业通过内部知识的跨层次转移不断形成新的组织知识,实现能力的演化升级。组织学习模式影响知识活动效果,决定能力提升活动的效率。实证结果表明,探索式学习更能促进企业内部团队惯例的形成,更有助于企业间个体层和团队层的能力转移。挖掘式学习更能促进企业内部组织能力的形成,对于企业间组织层的能力转移活动更为有效。
- 任荣王涛
- 关键词：探索式学习
- 界面层次、界面有效性与企业合作技术创新绩效评价被引量：2
- 2013年
- 合作技术创新绩效评价是创新管理研究的难题之一,以往的研究多从效率和结果的导向对创新绩效进行测评,自界面概念引入创新领域,从界面和过程的角度评价创新绩效成为更适合的测评方式。在界定界面内涵、界面层次划分和界面有效性内涵的基础上,提出合作技术创新包括三个层次的界面:组织层界面、项目团队层界面和个体层界面,每个界面层次的运行状态和效率都会影响最终的创新绩效,界面的有效性是企业合作技术创新绩效评价的基本单元,三个层次的界面有效性构成了合作技术创新绩效评价的重要内容。
- 任荣
- 关键词：绩效评价
