江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJB880125)
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
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- 高校德育课堂对话教学探讨——兼论高校开放德育的目标定位及其课堂模式建构被引量：3
- 2011年
- 开放德育是适应开放社会需要提出的德育新命题,开放德育目标定位于实现德育超越性价值和人本关怀。对话教学的价值追求、方式特征都具有开放性,对话教学具有人本价值、教学价值和创新价值,对话教学是实现开放德育目标的有效途径。对话教学有几个误区需要澄清,建构高校德育课堂对话教学模式的重点和关键环节是话题生成、多元对话交往和科学合理的评价机制。
- 范美香
- 关键词：高校德育对话教学
- 高校德育融入大学生时尚文化新思考被引量：1
- 2010年
- 时尚文化以其娱乐、新潮、自由吸引着大学生。随着时代的发展,大学生时尚文化也在不断地发生变化。通过对大学生时尚文化新动态的调研以及正负影响分析,可以看出高校德育融入时尚文化,既要宣传社会主义核心价值体系,发挥显性功能,还要挖掘多种隐性德育载体,发挥隐性德育功能,引导大学生鉴别、选择时尚文化,规避负面影响,让高校时尚文化朝积极健康的方向发展。
- 袁洪群范美香
- 关键词：大学生时尚文化德育
- 大学生时尚文化与高校德育融入的新思考被引量：8
- 2011年
- 时尚文化以其娱乐、新潮、自由吸引着大学生。通过对大学生时尚文化新动态的调研以及正负影响的分析,提出高校德育融入时尚文化的新命题,进而挖掘多种隐性德育载体,发挥隐性德育功能,引导大学生鉴别、选择时尚文化,规避负面影响,让高校时尚文化朝积极健康的方向发展。
- 袁洪群
- 关键词：大学生时尚文化德育
- 开放社会德育生活化的必然性与实现途径被引量：2
- 2012年
- 德育与生活内在联系,传统德育割裂德育与生活、知行脱节等弊端造成了德育困境。针对此现象在分析了德育源于生活之需、德育的生活价值和生活的德育价值的基础上提出了德育生活化以增强德育时代适应性的主张。开放社会呈现出的许多新特点给个体发展带来积极和消极两种影响。德育生活化的优势说明了开放社会德育生活化的必然性。开放社会德育生活化的实现途径有三点:充分发挥校园文化环境的育人作用、引导学生在生活中自主建构道德、注重提升实践的德育作用。
- 范美香
- 关键词：德育生活化开放社会
