云南省教育厅科学研究基金(2010Y159)
- 作品数：5 被引量：27H指数：3
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- 生态学视野下少小民族民间乐舞的传承与发展——以云南金平莽人民间乐舞为例被引量：6
- 2011年
- 莽人是我国少数民族中的一个少小族群,目前才逐渐被外界所认识和了解。莽人生活习惯接近原始状态,他们的乐舞文化也有着原生态性、封闭性等特点,随着莽人族群的被发现、被开放,莽人乐舞文化受到外来因素的干扰,加强对莽人民间乐舞文化的继承和发展,是建设中国社会主义生态民间艺术、生态民族文化的有力保证。
- 郎启训王一川
- 关键词：生态学图腾崇拜
- 接受理论角度——试析原生态音乐的潜在价值
- 2012年
- 原生态音乐在人们日常生活中产生,是人们精神向往的需要,不但应该广泛推广,还应该受到大众的接受。原生态音乐再生态、再淳朴,得不到人们的接受,也不是艺术活动的完成,只有这种原始的天籁之音真正的得到人们接受才是这种原生态艺术真正的完成。
- 郎启训
- 关键词：原生态音乐
- 莽人舞蹈动律的溯源——与哈尼族、藏族舞蹈的对比研究被引量：4
- 2012年
- "莽人"是一个古老而原始,从原始社会直接过渡到社会主义社会的族群,2009年4月根据其语言体系被归为布朗族。莽人的舞蹈与劳动生产有着密切的联系——劳动生产论;莽人的舞蹈是对野兽动作和习性的模仿——模仿论;莽人的舞蹈与巫术也有着不可或缺的关系——巫术论,所以,"劳动综合论"是莽人舞蹈的溯源。从狩猎生活、巫术活动得知莽人舞蹈的动律是"顿足下蹲"。民族舞蹈动律形成的原因是多层次的,也是舞蹈风格特点不可缺少的重要组成部分,作为舞蹈教育者,就莽人舞蹈与哈尼族、藏族舞蹈的动律进行对比性研究,在今后的舞蹈学习者有一定的帮助和训练价值。
- 张健
- 少数民族地区高校舞蹈教育对推动地方民间舞蹈的思考——以云南红河学院舞蹈教学为例被引量：17
- 2012年
- 高校舞蹈教育是舞蹈教育体系中一个重要的组成部分,它不仅培养专业舞蹈人才,也肩负着对民族优秀舞蹈文化的挖掘、传承与创新的重任。少数民族地区高校的舞蹈教育由于具有地方性、民族性、特色化的特点,更加显现出对地方民族舞蹈文化底蕴挖掘的优势和必然。通过对民间舞蹈的整理、继承、创新,丰富了课堂舞蹈教学内容,促进对原有舞蹈教学模式的改革,整合教材培养创新性艺术人才,深入挖掘地方民间舞蹈文化底蕴,进一步推动地方民间舞蹈的发展。
- 刘燧
- 关键词：少数民族地区高校舞蹈教育
- 莽人舞蹈的形态与生态环境因子分析被引量：1
- 2013年
- 莽人是居住在我国西南边陲金水河镇山区的一个少数民族群体,2009年4月划归布朗族,人口681人,刚刚从原始生产生活状态步入现代社会,其族群中绝大部分人在意识形态上还未能真正融入现代社会,从舞蹈生态学的视角出发,研究莽人的舞蹈形态,将会涉及其生活的自然环境、社会环境诸因素,以及诸因素对舞蹈形态特征形成的时、空域的限制,这将对我们了解和认识该族群舞蹈的形态、功能和源流产生积极的意义。
- 张谛
- 关键词：舞蹈形态影响因素
