您的位置： 专家智库 > >

江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-C201124)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：申洁更多>>
相关机构：苏州市振华中学校更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇游戏
  • 1篇阅读教学
  • 1篇情境
  • 1篇情境设计
  • 1篇相对性
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇《台阶》

机构

  • 1篇苏州市振华中...

作者

  • 1篇申洁

传媒

  • 1篇物理教学
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
阅读教学:构建真实对话的学本课堂——以《台阶》为例
2015年
阅读教学要克服教师预设过度、应试为重、阅读碎片化等弊端,建设真实、民主、学本的课堂,鼓励学生体验品味,以学生的阅读疑问为驱动,通过学生、教师、文本之间的充分对话,达成学生阅读的意义生成。当然,这样的课堂也存在一些问题,如缺少品味、缺少坡度、缺少艺术性,需要进一步探索和研究。
周颖
活动·体验·智慧——“运动的相对性”的活动情境设计被引量：2
2013年
物理教学活动情境设计是一项需要不断完善，充满教育智慧的科学性与人文性相融合的创造性活动，彰显物理学科的科学教育价值及其意义应该成为物理教师的一种教学信念与追求。
申洁
关键词：游戏
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0