教育部人文社会科学研究基金(10YJA880053)
- 作品数：6 被引量：52H指数：4
- 相关作者：李爱民周光礼周湘林袁东李爱民更多>>
- 相关机构：中央财经大学中国人民大学中国地质大学（北京）更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 我国高校理工科博士生科研激励实证研究与启示被引量：3
- 2012年
- 运用统一标准的测量工具(问卷)了解我国高校理工科博士生的激励现状,即激励的时间维(激励过程)、激励的空间维(激励层次)和激励的逻辑维(激励因素),通过现状找出原因,并提出针对不同特性的高校理工科博士生要有不同的激励重点的建议。
- 彭国华雷涯邻李爱民
- 关键词：高校理工科博士生实证研究
- 一致性建构:提升高校教学质量的创新之举被引量：8
- 2017年
- 中国高等教育状况已发生了根本改变。实施创新驱动发展战略,更加重视和依赖高等教育的发展。"双一流"建设就是党在新时期为增强国家核心竞争力、提升高等教育质量,打牢我国科学和人才基础所作出的重大战略决策。在科教融合的新形态下,运用建构主义、教学学术等理论指导,围绕预期学习成效—教学—测评的一致性建构的逻辑,从课程、院系和学校三个层面开展成效为本一致性建构教学的研究与实践,实质性地提升教学质量,是实现"双一流"建设目标的重要战略选择。
- 周湘林李爱民
- 关键词：教学学术科教融合教学质量提升
- 中国大学组织结构同质化探析被引量：8
- 2013年
- 大学组织结构的同质化现象在我国大学比较普遍。我国公立大学组织结构同质化表现为外部同质化和内部同质化两个主要特征。导致我国大学组织结构同质化的原因主要有大学的创生环境、发展环境、模仿性趋同力量、组织设置的路径依赖性以及办学自主权的缺失等方面。解决大学组织结构同质化问题,一是需要大学根据自身发展目标进行合理组织设计;二是针对大学组织特色实现内部组织的个性化设置;三是适应大学内外部环境变化调整内部组织结构形式。此外还需要进一步调整政府与大学的关系,增强大学内部组织结构的自我优化能力。
- 袁东李爱民
- 关键词：同质化
- 行业特色型高校研究现状评述被引量：17
- 2012年
- 行业特色型高校作为我国高等教育体系的一个重要组成部分,其变迁历程与发展路径正日益引发管理者和研究者的关注。近十年有关行业特色型高校的研究呈现出从具体到一般,从实践经验描述到理论体系构建的特点。研究内容从最初的问题描述、概念辨析,到现在围绕高校历史演变、学科发展、专业建设、科学研究、人才培养、发展趋势等扩展到高校发展的各个方面。回顾以往研究可以看出,学术研究与高校发展之间基本建立起了互动关系,今后的研究应该从均衡研究者结构、扩展研究视野入手,运用多种研究方法对行业特色型大学进行全面、系统、深入的分析,使之达到理论联系实际的理想状态。
- 李爱民
- 关键词：行业特色型高校
- 我国共建高校分类及其发展研究被引量：3
- 2017年
- 共建高校工作是我国高等教育管理体制改革的重要成果。共建高校按共建主体可分为"以中央为主与地方共建型"和"以地方为主与中央共建型"两种模式;按共建目标可分为"基于效率的共建"和"基于公平的共建"两种类型。在高等教育发展和管理体制改革大背景下,我国共建高校工作历经了萌芽、试点工作全面推开和深化拓展等阶段。基于当前共建高校工作存在的问题,从战略与实施、组织机构设置和评价监督机制等三方面提出了政策建议。
- 李爱民郭有成
- 关键词：共建高校
- 高水平行业特色型大学组织特质研究--基于北京16所高校的实证调查被引量：13
- 2017年
- 高水平行业特色型大学是指由原来中央业务主管部门整建制划转至中央教育主管部门的一类重点大学。通过对北京地区16所高水平行业特色型大学的组织外部关系、发展现状与发展目标定位、社会声誉与校训特色、优势学科专业、大学校长特点等方面的实证研究,发现这一类大学在组织环境、组织目标、组织文化、组织核心技术、组织领导等基本组织要素方面,具有与其他类型高校不同的组织特质:与行业部门的共生性强,建立了多样化的联系机制;发展现状和发展目标突出传统优势学科,具有深厚的行业特色;社会称誉偏重行业认可度,校训体现了本行业的追求和精神,具有鲜明的"实学"特色;国家重点学科和国家级特色专业建设点大多来源于传统优势学科,尚处于由单科学院向多科性大学的转型适应阶段;校长大多与任职学校及其优势学科专业渊源较深。基于研究结论,对高水平特色型大学未来发展提出如下建议:拓展并巩固与原行业主管部门有效的合作渠道;正确处理好传统优势学科与非传统优势学科之间的共生发展关系;适当调整该类高校校长的选任视野和任职标准。
- 李爱民周光礼
- 关键词：实证研究
