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天津市教育科学“十一五”规划课题(ZGG182)

作品数：2 被引量：18H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学术
  • 1篇学术性
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性教学
  • 1篇生成性
  • 1篇师范
  • 1篇师范性
  • 1篇探究性
  • 1篇联盟
  • 1篇教育
  • 1篇开放式教师教...
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学
  • 1篇范性
  • 1篇成性

机构

  • 2篇天津师范大学

作者

  • 2篇郭志明

传媒

  • 2篇天津师范大学...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
研究性教学:大学教学与科研新“联盟”被引量：12
2008年
研究性教学突破了知识性教学的束缚,凸显出大学教学的学术性与研究性功能,挖掘了科研的教育价值。它要求改变重结果、轻过程的单调教学模式,将科研的过程、研究者的思考方法等引入课堂,将学生参与科研活动作为教学过程的延伸。它有效整合了课堂内外的教育资源,对创新型人才的培养具有重要意义。
郭志明
关键词：研究性教学探究性生成性
美国开放式教师教育模式的形成机制研究被引量：6
2007年
二战后,在教育市场需求、综合大学的学术性挑战以及教师教育理论的发展等多种因素的共同作用下,美国形成了开放式的教师教育模式。20世纪80年代后,大学后教师教育以及教师教育与资格审查过程的结合,使这一模式成为引领世界教师教育发展的典型代表。
郭志明
关键词：教师教育学术性师范性
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共1页<1>
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