山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(J2012051)
- 作品数：8 被引量：96H指数：5
- 相关作者：王鑫郭乃照白树勤张卫国王新更多>>
- 相关机构：山西财经大学更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十二五”规划课题山西省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 教育生态学视阈下的教师发展研究被引量：15
- 2015年
- 教师是教育生态阈中最为重要和活跃的生态因子,其可持续发展直接关系到教育生态整体目标和功能的实现,教师的自我发展、完善和超越受也到其他教育生态因子的制衡。在教育生态学视阈下,要促进教师的专业发展,在组织生态圈层,应优化教育制度环境,构建科学的教师发展模式;在个人生态圈层,应树立正确的教师发展信念,探索适切的教师发展途径;在群体生态圈层,应构建教师良好的工作环境,加强学术共同体建设。
- 王鑫张卫国
- 关键词：教育生态教师发展学术共同体
- 研究生“专门用途英语”教学策略研究被引量：13
- 2013年
- 研究生实施专门用途英语教学关系到我国高层次人才培养的质量,是对现行研究生课程设置的重大变革。专门用途英语教学是研究生提高学术英语水平的重要途径。山西财经大学2012年5月启动了研究生"专门用途英语(ESP)"教学改革,历经一学年的ESP教学实践表明,"专门用途英语(ESP)"教学能够很大程度上满足研究生英语学习以及社会对人才的需求,对提高研究生英语应用能力具有一定的实践价值。
- 王鑫郭乃照白树勤
- 关键词：专门用途英语教学策略
- 从理念到实践：“合作学习能力培养模式”的构建被引量：42
- 2014年
- 合作学习代表了现代教学的发展方向,开辟了教学研究的新领域。基于建构主义理论,以山西省8所高校696名在校本科生为研究对象,以大学英语教学中学生合作学习能力培养现状为研究视角,采用调查问卷、课堂观察、个案访谈的多元研究方法,探讨在大学教学中如何构建具有普遍推广价值的、能够提高学生合作能力的人才培养模式,以提高教育教学质量。
- 王鑫白树勤
- 新形势下英语教师在课堂教学中的角色定位研究被引量：1
- 2014年
- 近十年来,我国的英语教学在教学理念、教学模式、教材等各方面都取得重大进步,但也出现了过分强调"以学习者为中心"的自主学习,相对忽视教师的主导作用的问题。事实上,课堂教学仍然是英语作为外语学习者获取英语语言知识和文化知识的重要来源,教师角色的正确发挥关系着我国英语教学的成败。
- 徐彩霞安锦
- 关键词：教师角色
- 大学生跨文化交际能力培养的策略被引量：3
- 2014年
- 教师应提升自身的文化素养、采用适当的文化教学策略和提供良好的跨文化交际平台,从而达到提高学生的跨文化交际能力的目标。
- 武黎
- 关键词：跨文化交际能力大学英语教学
- 个性化教学与大学生英语应用能力的提高被引量：13
- 2014年
- 本研究以建构主义学习理论、个体差异理论为基础,根据《大学英语课程教学要求》提出的教学目标,构建"个性化大学英语教学模式",并在山西财经大学2010级非英语专业部分班级中试行,旨在探索促进学生个性化发展、提高学生英语综合应用能力的有效路径。本研究从教学目标、教学内容、教学方式和评价方法等方面探讨如何将个性化教学应用于大学英语教学中。对实验数据作协方差分析,该模式教学效果明显,具有实用性和可操作性。
- 王新郭乃照
- 关键词：个性化教学教学模式英语应用能力
- 教师文化信念与大学生跨文化交际能力培养被引量：7
- 2014年
- 对山西省8所高校的186名英语教师和462名学生"大学英语教学中教师/学生文化信念"调查研究表明,大学英语教师教学的文化输入状况不够理想,影响了学生跨文化交际能力的培养。以分析大学英语教学文化输入现状为切入点,探讨外语教师文化素养提升的路径,构建大学生跨文化交际能力培养的有效策略。
- 郭乃照
- 关键词：语言教学文化信念跨文化交际能力
