广西教育科学“十一五”规划立项课题([2008]2)
- 作品数：41 被引量：235H指数：8
- 相关作者：唐剑岚桂署钦欧慧谋黄茂韦程东更多>>
- 相关机构：广西师范大学广西科技大学钦州学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西研究生教育创新计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术哲学宗教更多>>
- 民族文化进校园的实践与反思——基于广西武鸣县民族教育情况的调查和研究被引量：12
- 2011年
- 民族文化进校园是一个复杂的系统工程,涉及受教育者求学的动机、受教育目的的实现。壮族聚居的广西武鸣县在实施民族文化进校园的过程中,面临多重阻力,要采取相应的措施,发展民族教育,实现民族文化的自觉传承,同时制定相应的公共政策,确保民族教育和文化传承的互补和共赢。
- 杨丽萍
- 关键词：民族文化民族教育文化传承
- 基于知识管理的中小学骨干教师培训策略被引量：9
- 2011年
- 知识管理是现代社会个人和组织提升素质与竞争力,应对知识经济挑战,实现组织可持续发展的重要管理形式。知识管理理论对教师教育具有重要的启示。在骨干教师培训中建立学习共同体、搭建知识增值平台、创设学习场域,可促进骨干教师知识的共享与创生,进而促进其专业发展。
- 陈菊
- 关键词：知识管理显性知识隐性知识骨干教师
- 高校民族传统文化教育路径探析被引量：15
- 2008年
- 加强民族传统文化教育是保护与传承人类文化多样性的重要途径,但目前高校在民族传统文化教育方面仍存在不少问题,因此必须通过课堂教学、营造校园民族文化氛围、加强图书资料建设及文化实践等途径,强化高校民族传统文化教育。
- 桂署钦
- 关键词：高校民族传统文化教育
- 动态视觉化技术及其对数学概念教学的作用——以椭圆概念的教学为例被引量：4
- 2011年
- 动态视觉化技术具有数学原理与数学视觉化两大特点,依据数学概念的学习心理因素,动态视觉化技术对数学概念教学的作用主要体现在5方面：丰富对概念的感知,增强对概念的操作,促使对概念的抽象,促进对概念的概括,凸显概念符号的意义。
- 欧慧谋唐剑岚陈霞黄红梅
- 关键词：数学概念教学
- 用几何画板动态展示圆滚动周数的问题
- 2011年
- 在数学中考题和教科书中我们常常会遇到与圆滚动周数有关的问题，由于滚动是一种复合运动，包括滚动圆本身的自转及其沿着另一个几何图形的平移或旋转，故此类问题灵活性强，易被表面现象所迷惑，解题也易出现错误．几何画板是动态教学软件，它能动态展现几何图形各个元素的内在联系，直观呈现轨迹的生成过程．本文针对动圆与定圆外切、内切的两种情况，先给出了简洁明快的分析过程，再利用几何画板动态展示圆滚动周数的问题．
- 唐剑岚林海思韦永旺
- 关键词：几何画板教学软件教科书
- 创业政策对我国大学生创业动力的影响分析被引量：10
- 2009年
- 我国各级政府出台了一系列的大学生创业优惠政策,这些创业政策对大学生创业动力的影响有利好的一面,同时也存在政策配套不到位、操作难度大、政策导向层次低、优惠含金量小等还不能完全激发当前大学生创业的实际需要,应进一步加大力度,对现行的鼓励大学生创业政策进行完善,形成合理、有力度、能更大程度激发我国大学生创业动力的创业政策。
- 黄茂
- 关键词：大学生创业政策创业动力
- 用波利亚解题表在解题中学解题被引量：5
- 2011年
- 波利亚解题思想集中体现在"怎样解题表"中。在解题中学习解题,即要利用"怎样解题表",学习怎样理解题目、怎样拟定方案、怎样执行方案、怎样解题回顾,并最终从学习解题走向学会解题。
- 欧慧谋黄红梅欧贻丽
- 关键词：提示语解题
- 浅析“行为导向”教学在高中生物课堂中的应用被引量：1
- 2009年
- "行为导向"教学从真正意义上解构了传统的课堂教学模式,体现课堂教学的生命价值,以学生的发展为本,以教师的专业发展为本。本文就"行为导向"教学在高中生物课堂中的应用价值及其在课堂实践中的应用原则进行了探索。实践表明,"行为导向"教学,能有效引导学生通过行动来进行自主学习,从而掌握知识和技能,建构自己的经验、知识和能力体系,并且在行动学习中培养学生发现、探究、解决问题的能力。
- 肖帮裕
- 关键词：高中生物
- 高一学生数学学习习惯和方法的调查研究被引量：4
- 2009年
- 以开放性问卷调查的形式,对高一学生数学学习习惯和方法的基本情况进行调查,结果表明:大部分学生没有总结、反思意识与习惯。就班级而言,重点班和普通班在数学学习目的方面没有显著差异,而在预习、做笔记、总结和反思等习惯和方法中存在显著差异;就性别而言,男生和女生在数学预习习惯存在显著差异,而在数学学习目的、做笔记、总结、反思等方面没有显著的差异,大部分学生没有总结、反思的习惯。
- 朱秀梅唐剑岚蓝燕芳
- 关键词：高一学生数学
- 大学生民族文化认同现状及对策研究被引量：23
- 2009年
- 中华民族文化是中华民族的根基所在,是中华民族实现伟大复兴的精神支柱和不竭动力。由于全球化深入发展以及我国经济社会发展处于转型时期,当代大学生表现出了不同程度的民族文化认同危机。增强大学生民族文化认同感的对策是:高度重视民族传统文化教育进课堂工作;正确引导和规范校园中的"洋节热";大力开展丰富多彩的民俗文化活动;积极开展民族文化实践体验活动。
- 桂署钦
- 关键词：大学生民族文化认同
