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宁夏高等学校科学技术研究项目(无)

作品数：4 被引量：5H指数：1
相关作者：崔藏金吴生艳更多>>
相关机构：宁夏师范学院宁夏大学更多>>
发文基金：宁夏高等学校科学技术研究项目更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇教育
  • 1篇性知识
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学能力
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇语料库技术
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇教育行动
  • 1篇教育行动研究
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师实践
  • 1篇教师实践性知...
  • 1篇教学
  • 1篇教学能力

机构

  • 3篇宁夏师范学院

作者

  • 3篇崔藏金

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇长治学院学报
  • 1篇宁夏师范学院...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
基于语料库技术的英语教师教育行动研究
2014年
针对职前英语教师职业技能培养中存在的教学方法单一、理论与实践脱节、实践知识增长缓慢等诸多问题,将自建的教学语料库引入课堂教学,革新教学内容和授课方式。行动研究发现,英语教学语料库的应用能激发学生对教师教育理论课程的兴趣,为学生搭建理论联系实践的桥梁,提高职前英语教师的职业技能水平。
崔藏金
关键词：英语教学能力语料库
教师实践性知识研究的回顾与发展
2014年
教师实践性知识是教师专业发展的知识基础。理解实践性知识的内涵、结构和生成机制是提升教师实践性知识的前提和基础。文章通过对教师专业的重新理解和对实践性知识研究的梳理。归纳了教师实践性知识的实践性、个体性和情境性特征：研究方式大多采用个案研究或叙事研究法，大样本的调查研究较少；研究内容集中于教师的共性的实践性知识的内涵和结构、影响因素和发展途径的探讨，对不同学科教师的实践性知识的对比研究较少。研究对象大多为高校教师，以中小学教师为被试的较少。此外，对优秀教师、专家型教师和新手教师实践性知识差异的研究较少。
崔藏金
关键词：教师实践性知识
高师英语师范生职业技能培养模式探析被引量：5
2012年
基于教育部《教师教育课程标准》(试行)对高师院校教育类课程结构调整和优化提出的新要求,文章综述了高师英语师范生职业技能培养的基本模式,探讨了高师英语教师职业技能培养模式的不足,为改革高师英语职业技能提供了新的视角和思路。
崔藏金
关键词：教师教育
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