全国教育科学规划教育部重点课题(DCA080149)
- 作品数：3 被引量：37H指数：3
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- 农村中小学现代远程教育工程的应用特征与策略探析被引量：6
- 2012年
- 农村中小学现代远程教育工程(简称"农远工程")是政府主导的促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益的重要举措,是对农村教育文化的传承与创新。从目标来看,"农远工程"应用以促进城乡教育均衡发展、促进农村学生全面发展为根本目标;从来源看,"农远工程"应用是现代远程教育与农村教育的不断融合与相互生成的过程,是农村教育对现代远程教育进行鉴别吸收和改造的过程;从文化的三层次结构看,"农远工程"应用包括农村中小学教学资源的信息化、农村中小学教学行为的信息化和农村中小学教育观念的信息化。为此,在应用策略上,"农远工程"需要根据农村中小学的教学需要,开发应用教育资源;面向农村中小学的教学问题,优化教育行为;结合农村中小学的教学实践,构建新的教育理论。
- 汪基德赵慧臣
- 关键词：农村教育
- 走向理解与整合的多媒体教学观被引量：3
- 2012年
- 多媒体教学过程包括多媒体呈现、多媒体感知、知识建构三个阶段,其核心在于理解与整合知识.引导学生理解与整合知识的多媒体教学必须考虑学习动机、工作记忆局限、冗余信息等因素.
- 梁云真
- 关键词：多媒体教学
- “农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示被引量：28
- 2012年
- "农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。
- 汪基德冯永华
- 关键词：基础教育教育信息化
