江苏省教育科学“十二五”规划项目(E-c201136)
- 作品数：13 被引量：40H指数：4
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- 比热容教学的深度备课被引量：7
- 2014年
- 比热容的概念是初中物理概念中最复杂的一个概念,实验设计环节有难度,用比值定义法得到比热容概念也有难度。教师的教学逻辑顺序如果能与比热容概念本身建立的逻辑顺序和学生认知顺序一致,运用适当的类比,可以很好地降低教学难度。
- 朱文军
- 关键词：比热容比值定义法
- 例谈类比推理在初中物理中的渗透
- 2014年
- 类比推理是一种非常重要的科学研究方法,它能够把抽象的知识形象化,把复杂的问题简单化。类比推理可以帮助学生从已有的生活经验和知识出发,创设便于理解的物理情境,类比学习新的知识。
- 孙超
- 关键词：逻辑推理研究方法初中物理
- 探究影响浮力大小的因素中的逻辑正误辨析被引量：7
- 2013年
- 在浮力教学中的一个重要内容是探究浮力的大小与哪些因素有关，很多老师都会让学生猜想可能的影响因素，然后通过实验验证猜想．如何引导学生猜想，对于学生的猜想怎样用实验进行研究才符合逻辑，这是初中物理教师必须面对的问题．
- 朱文军
- 关键词：浮力教学正误辨析逻辑物理教师猜想老师
- 加强实验研究 提高教学质量——第二届江苏省初中物理实验技能大赛展评侧记被引量：7
- 2013年
- 第二届江苏省初中物理实验技能大赛展评于2013年5月29日在南京举办，共有来自全省13个市的39名选手参加。活动中有这样一道抢答题：请利用一个空胶卷盒和一块气球皮，制作一个简易的单向阀门并演示（答题时间1min）。无锡代表队一位教师上台操作，他把气球颠来倒去地放在胶卷盒上，
- 朱文军
- 关键词：物理实验技能大赛教学质量侧记抢答题
- “二力平衡”实验设计的逻辑思考被引量：3
- 2012年
- 最近执教一节“二力平衡”的公开课，笔者翻阅了国内教材和期刊网上的有关文章，对实验设计中的一些问题进行了思考．
- 朱文军
- 关键词：二力平衡逻辑公开课
- 开发实验教学资源 优化实验教学设计——以“苏科版”八年级《光的折射》为例
- 2013年
- 物理实验教学设计是一项需要不断完善,充满教育智慧的活动.本研究通过结合对案例中相关活动的点评,阐述了如何从实际出发,关注学生思维品质的训练,重视且突出学生的主体性,从而有效完成教学目标.
- 丁志红
- 关键词：实验教学思维品质主体性
- 例谈初中物理中的充分条件、必要条件和充要条件被引量：1
- 2013年
- 在初中物理教学中常有教师和学生对两个事物之间的逻辑关系弄不清楚，尤其是充分条件、必要条件和充要条件3者之间的关系．本文拟就一些具体事例来谈一谈它们在教学中的应用．
- 朱文军贾丽
- 关键词：初中物理充要条件物理教学逻辑关系
- 探究凸透镜成像规律实验比较研究被引量：11
- 2013年
- 凸透镜成像规律内容多、成像情况复杂，探究凸透镜成像规律的实验设计中应考虑到学生的认妥口规律．让学生经历真正的探究过程．教师不应该限制学生的思考维度，在选择实验光源时要综合考虑，处理实验数据时可以采用不同的方案．
- 贾丽朱文军
- 关键词：凸透镜成像探究凸透镜成像规律
- 制作简易密度计的实践研究被引量：4
- 2014年
- 一、背景苏科版教材《物理》八年级下册第98页“综合实践活动”制作简易的密度计。原理在前面的实验中，发现向水中加入一定量的食盐后，鸡蛋会上浮，直到漂浮，且食盐水的密度越大，鸡蛋漂浮时排开液体的体积越小。由此可以推测，对于同一个物体来说，它漂浮时排开液体的体积是由液体的密度决定的。
- 朱文军
- 关键词：密度计综合实践活动食盐水
