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中央高校基本科研业务费专项资金(10SZYB30)

作品数：5 被引量：22H指数：2
相关作者：李高峰胡卫平杨祖培更多>>
相关机构：陕西师范大学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金中国博士后科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 3篇师专
  • 3篇教师专业
  • 2篇教育
  • 2篇教师专业素质
  • 1篇研究生教育
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课程
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇师能
  • 1篇免费师范
  • 1篇免费师范生
  • 1篇课程
  • 1篇教师标准
  • 1篇教师能力
  • 1篇教师能力标准
  • 1篇教师专业标准
  • 1篇教学
  • 1篇教学类

机构

  • 5篇陕西师范大学

作者

  • 5篇李高峰
  • 2篇胡卫平
  • 1篇杨祖培

传媒

  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇教师教育研究

年份

  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
教学类研究生具备的教师专业素质调查研究被引量：2
2012年
运用自编的"教学类研究生‘教师专业素质’调查问卷",对15所高校的224名教学类硕士研究生进行了调查。调查发现:教学类研究生最好的教师专业素质是遵守道德法律、树立职业声誉等;最差的教师专业素质是管理学习环境、评估学习绩效等;男、女研究生的教师专业素质不存在显著差异;应用型研究生的教师专业素质极其显著地高于学术型研究生;参加与未参加教育实习的研究生的教师专业素质没有显著差异。
李高峰杨祖培
关键词：教师专业素质研究生教育
IBSTPI教师能力标准中教育技术内容的分析被引量：1
2012年
IBSTPI教师能力标准非常突出教育技术内容。其教育技术内容包括2项能力、13条绩效指标和一些教育技术行为表现的例举;这些内容的实质是教育技术知识、技能和情感态度;他们具有四个特点:面向三种教学环境、体现时代性、可操作性强以及指向有效教学。这些对我国教师教育具有重要的借鉴价值。
李高峰胡卫平
关键词：教师能力标准
西北地区普通高中生物课程实施情况调查报告被引量：1
2011年
调查结果显示：当前的生物学教育质量难以满足学生的学习需求；“面向全体学生”的缺口较大；教师的教育教学行为与其先进的课程理念不一致；师生将高考视为终级目标。针对这些问题，应增强《标准》的指导性和可操作性；加强教师队伍建设；完善教育改革支撑体系；减掉无用的重复，教学核心知识和技能；建立“我一你”的平等师生关系，实施互动教学。
李高峰胡卫平
关键词：生物课程
免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例被引量：1
2013年
通过对陕西师范大学382名免费师范生的调查发现:免费师范生最好的教师专业素质是遵守道德法律、树立职业声誉、评价教学效果、使用技术管理和有效表达技巧;最差的是更新专业知能、使用媒体技术、管理学习环境、有效提问技能和教学准备。其教师专业素质在性别上无显著差异;遗憾的是,教师专业素质并未随着年级的升高而显著提高。建议大力加强免费师范生的教育专业训练、严格执行"教师专业标准"、审慎修订"部属师大师范生免费教育实施办法",这些对于把免费师范生培养成优秀教师具有重要意义。
李高峰
关键词：免费师范生教师专业素质
中国与IBSTPI“教师标准”的比较——评析我国三个教师专业标准(试行)被引量：17
2012年
通过比较我国"幼儿园、中小学教师专业标准"和IBSTPI教师能力标准,发现我国"三个标准"存在一些不足:(1)名称与内容不符;(2)维度、领域和基本要求的数目较少;(3)将教师专业素养定位于最低要求;(4)未用行为动词表述基本要求;(5)条目的内涵指向"教",未指向"学",而且内涵"大而全"。我国"三个标准"应针对这些问题做进一步的修订。
李高峰
关键词：教师专业标准
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