教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(06JJD880016)
- 作品数：12 被引量：28H指数：3
- 相关作者：何波郭辉马丽君荣司平更多>>
- 相关机构：青海师范大学西北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 中加双语教育之政治和教育环境的比较
- 2011年
- 本文从国家结构形式、民族政策、民族教育政策和学校教育等方面比较了加拿大和中国双语教育的政治环境和教育环境的异同,以期为理性地借鉴加拿大双语教育的成功经验,科学地发展中国少数民族双语教育提供相关参考。
- 郭辉
- 关键词：双语教育政治环境教育环境
- 论我国法律架构中的民族双语教育被引量：6
- 2009年
- 《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、教育部门法及相关教育法规从不同的角度对双语教育进行了规定,从而使我国民族双语教育表现出法律关系的平等性,教育权利的整体性及执行的原则性等基本特征,使民族双语教育在法律保障下运行。
- 何波
- 关键词：双语教育法律法规平等性整体性原则性
- 双语教育的文化解释被引量：13
- 2009年
- 双语教育是文化传播的必然产物。在多民族、多元文化存在的格局中,文化之间的沟通、交流、理解和冲突是长期存在的,影响着双语教育制度的设计与变迁,使双语教育成为具有独特文化内涵的教育形式。双语教育在对主流文化的追求,对本民族文化的维护方面具有不可替代的作用,发展双语教育有助于包容不同文化价值的新型人道主义的产生。
- 何波
- 关键词：双语教育文化传播文化解释
- 藏汉双语教育制度构建
- 2012年
- 藏汉双语教育制度构建是藏民族居住地区基础教育改革与发展的关键,藏汉双语教育是藏民族居住地区文化多元的必然产物。依据国家制度框架,是思考藏汉双语教育制度建设的基本路径。从民族区域自治制度、国家教育制度、国家语言文字制度的规定中,可以延伸出藏汉双语教育制度的基本精神和基本价值。
- 何波马丽君
- 关键词：藏汉双语教育制度
- 论青海地方法规架构中的藏汉双语教育被引量：3
- 2010年
- 双语教育是民族教育的重要特征,是民族教育改革与发展的关键。在青海地方法规架构中,以自治州自治条例为基础,以自治州藏语文工作条例、自治州义务教育条例为骨干,涉及到藏汉双语教育的方方面面,尤其对双语教育的指导思想、基本原则、实施政策和双语教育的外部关系进行了规范,为双语教育的实施提供了法律制度保障。
- 何波
- 关键词：民族自治双语教育
- 藏汉双语教育政策体系构建的基本原则
- 2011年
- 藏族双语教育政策涉及到藏民族地区经济社会的各种关系,也是国家利益,少数民族群体和个别利益诉求的焦点。在这种纵横交错的复杂关系网络中,藏汉双语教育政策体系的构建必须坚持合法性原则、国家利益原则、公共性原则、适切性原则和差异性原则,这是藏汉双语教育政策设计的前提。
- 何波马丽君
- 关键词：藏汉双语双语教育
- 权利视野中的双语教育被引量：3
- 2009年
- 教育权利是人的最基本权利之一。在多民族多元文化的国家，语言少数群体的教育是通过双语教育实施的。权利意识就是国家双语教育制度的建设，双语教育政策的制定，学校双语教学制度构建的基本价值取向。
- 何波
- 关键词：教育权利双语教育教育制度
- 论全球化过程中的双语教育被引量：2
- 2009年
- 全球化给人类社会带来了文化多元化的必然结果,它在消解主流文化教育的同时,又孕育着多元文化主义教育,使教育在全球化的视野中进行理论的构建和实践的推进。双语教育理念、双语教育制度政策、双语教育课程、双语教育方法等伴随着全球化进程而不断地被认识和赋予了新的内涵。
- 何波
- 关键词：多元文化教育双语教育
- 教育制度的民族特性
- 2009年
- 教育制度安排是教育目标实现的保障。而教育制度的设计、完善和发展无不打上民族文化传统的烙印,这是各国教育制度存在差异的根本原因。分析教育制度的民族特性,并不是比较不同文化背景中教育制度的孰优孰劣,而是想建立教育现代化过程中的文化多样性资源。
- 何波
- 关键词：教育制度民族文化民族特性
- 藏族学校双语教育文化建设研究被引量：5
- 2013年
- 藏汉双语教育是藏族学校教育最明显的特色,藏汉双语意识、知识和技能的养成,必须根植于浓郁的双语教育文化。双语教育文化体现在学校的制度建设和组织建设之中。藏族学校双语教育文化建设是落实少数民族双语教育政策的关键。
- 何波
- 关键词：藏族双语教育
