河北省教育厅人文社会科学研究项目(S090350)
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
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- 相关机构：石家庄铁路职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于CEC-CDIO模式电气自动化技术专业课程体系构建与实施被引量：11
- 2009年
- 基于CEC-CDIO模式的电气自动化技术专业课程体系构建,要抓好制订教学大纲、确定教学标准、集成化课程设计、教学项目选择4个环节。项目必须来源于生产实际,每一个项目都包括构思、设计、实现、运行(CDIO)4个环节。课程体系包括基础课程系统和专业课程系统,每一门专业课程都有3级项目作为该课程知识点的载体,按照集成化课程设计原则实施。
- 霍俊仪万东梅靳会超
- 关键词：电气自动化课程体系
- 基于CDIO模式的PLC课程教学设计被引量：5
- 2011年
- 按照CDIO模式进行PLC课程的教学设计,以项目为载体,将整个教学过程分为"演、学、摹、升"四个阶段,每个阶段都采用不同的教学方法和手段。通过实施,可提高学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力,使学生获得一种完成项目的通用能力。
- 霍俊仪万东梅靳会超韩晓雷
- 关键词：教学设计CDIOPLC
- 高职电气专业集成化课程体系设计与实施被引量：2
- 2010年
- 石家庄铁路职业技术学院电气自动化技术专业按照集成化课程计方法,在明确课程内容、学习目标以及掌握现有各种资源条件的基础上,确立专业课程结构由入门课、基础课、专业技能课和经验总结课四部分组成,并明确提出实现某一项培养目标需要的课程实施顺序,在此基础上形成将学生自身能力、团队合作能力、产品和系统建造能力与课程集成一体的学习目标规划,使得教师的教和学生的学都有章可循。在专业集成化课程体系中,其课程项目载体分为3级,项目之间主要有"递进"和"并列包含"关系。
- 霍俊仪万东梅郑家辉
- 关键词：电气自动化技术专业集成化课程体系高等职业院校
- 基于LIPS模型的项目课程组织与实施
- 以高职电气自动化技术专业的项目课程实施为例,说明了LIPS模型在项目课程中的应用。实施中,重点是要做好Before、During、After三个阶段的工作。项目一定要选用真实的项目,并由具有丰富实践经验和熟悉LIPS模型...
- 霍俊仪刘佳刘旭东韩晓雷
- 关键词：LIPS项目课程职业教育
- 文献传递
