您的位置: 专家智库 > >

全国教育科学“十一五”规划课题(FFB090590)

作品数:5 被引量:23H指数:3
相关作者:何智陈腊春刘洋贺林茂高芳更多>>
相关机构:九江学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇英语
  • 3篇农村
  • 3篇农村小学英语
  • 3篇小学英语
  • 3篇教学效益
  • 3篇教学
  • 2篇英语学习
  • 2篇小学生
  • 2篇城乡小学生
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语学习态度
  • 1篇小学生英语
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学效益
  • 1篇城乡

机构

  • 5篇九江学院

作者

  • 3篇何智
  • 2篇陈腊春
  • 1篇贺林茂
  • 1篇桑艳平
  • 1篇刘洋
  • 1篇蔡娟娟
  • 1篇高芳

传媒

  • 2篇湖北经济学院...
  • 2篇教育学术月刊
  • 1篇长沙铁道学院...

年份

  • 3篇2012
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
城乡小学生英语学习态度的现状调查被引量:3
2012年
本文分析了学习态度的组成因素,对城乡小学生的英语学习态度进行了问卷调查,了解了城乡小学生的英语学习态度的现状,然后对症下药,提出了当前培养小学生英语学习积极态度的重心,以激发城乡小学生更强的学习动机,提高小学英语教学效益。
高芳何智
关键词:城乡小学生英语学习态度
农村小学英语教学效益的现状、成因及对策——以九江市农村小学为例被引量:2
2012年
农村小学英语教学效益不容乐观。为了了解这一现状,作者对九江市农村小学进行了调查与测试,从而分析其成因,进而提出提高农村小学英语教学效益的策略。
陈腊春桑艳平
关键词:农村小学英语教学效益
农村小学英语课堂教学效益的反思与对策被引量:11
2011年
本文根据对赣北农村地区小学英语课堂教学情况的调查,分析了影响农村小学英语课堂教学效益的问题,并根据分析所得提出重视语篇教学,齐读、个读和默读并进,读写协调发展和培养兴趣与发展认知能力统一等相关对策,旨在为提高农村小学英语课堂教学效益提供参考。
何智刘洋
关键词:小学英语课堂教学教学效益
城乡小学生英语学习策略调查与培养
2012年
以Oxford的语言学习策略量表为工具,对320名城乡小学生四、五年级的英语学习策略使用情况做了问卷调查,对所收集的数据进行分析,从中了解学生学习策略的使用情况,提出了培养英语学习策略的对策。
蔡娟娟何智
农村小学英语教学效益的现状、成因及对策——以九江地区农村小学为例被引量:9
2011年
在对九江地区城乡小学英语教学进行了调查、测试及比较的基础上,探讨农村小学英语教学效益不乐观的现状,分析其成因,提出提高农村小学英语教学效益的对策。
贺林茂陈腊春
关键词:农村小学英语教学效益
共1页<1>
聚类工具0