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教育部人文社会科学研究基金(12YJC740017)

作品数：6 被引量：30H指数：3
相关作者：方秀才程亚丽王海萍更多>>
相关机构：淮南师范学院上海外国语大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇语言文字
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇语料
  • 3篇语料库
  • 2篇学习者
  • 2篇英语
  • 2篇语言
  • 2篇语言学
  • 2篇基于语料
  • 2篇基于语料库
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学与研...
  • 1篇英语语料
  • 1篇英语语料库
  • 1篇应用语言
  • 1篇应用语言学
  • 1篇用语
  • 1篇知识产权
  • 1篇中国EFL学...
  • 1篇中介语
  • 1篇中介语对比分...
  • 1篇社会

机构

  • 6篇淮南师范学院
  • 5篇上海外国语大...

作者

  • 5篇方秀才
  • 1篇王海萍
  • 1篇程亚丽

传媒

  • 2篇外语电化教学
  • 1篇编辑之友
  • 1篇当代语言学
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇西安外国语大...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 3篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
CIA框架下的多因素解释模型——以学习者“不定式非限定小句”特征解释为例被引量：5
2014年
中介语对比分析框架(CIA)旨在总结和解释学习者语言特征,但它坚持母语准则来定性学习者语言,在一定程度上有违中介语概念内涵;其"可比参照母语库"的标准很难达到;后续的双轨解释模式在解释面和解释力上存在缺陷。因此,研究提出"CIA多因素解释模型"(CIA-MEM),并基于语料库对比英语母语者与四个层次的中国英语学习者不定式非限定小句使用,验证CIA-MEM模型在总结和分析学习者语言特征的合理性和解释力。
方秀才
关键词：中介语对比分析
我国英语语料库的版权保护研究被引量：1
2012年
我国的英语语料库建设在进入21世纪后发展迅猛,建成了很多大型的英语语料库。笔者调查发现,这些语料库并没有被广泛使用,版权保护法律体系的不完善和语料库公众共享的困难是主要原因。因此,构建由《著作权法》《反不正当竞争法》及其他特殊的法律保护措施组成的多重法律体系,势在必行,只有这样才能更好地为语料库版权提供保护,并为公众合法使用语料库提供法律保障。
程亚丽王海萍
关键词：英语语料库版权保护数据库知识产权
基于语料库的中国EFL学习者“ing-小句”非限定用法研究被引量：8
2013年
本文基于中国大学生英语笔语语料库WECCL 2.0和英语本族语者作文语料库LOCNESS,用对比中介语分析的方法研究中国EFL学习者"ing-小句"的"非限定用法"使用特征。首先,对两个语料库的检索发现学习者"过少使用"这一用法;其次,为了弄清差异所在,检索出两个库中高频的五个V-ing形式:"living,speaking,being,having,making",对其"非限定用法"按语法功能分类手工标注,统计分析发现:学习者过多使用它们作主语和立场状语,过少使用它们作宾语和补语,在定语和其他状语等语法功能上无显著差异;最后,文章结合语境和母语迁移分析差异原因,并探讨了研究对于英语写作和语法教学的启示。
方秀才
关键词：基于语料库中国EFL学习者
基于语料库的英语教学与研究综述:成就与不足——根据22种语言学类CSSCI来源期刊近30年的统计分析被引量：17
2012年
本文对22种语言学类CSSCI来源期刊近30年间刊发的223篇基于语料库的英语教学与研究的论文进行了统计分析,发现中国英语教学与研究界在1981-2000年间着重引介语料库语言学理论和方法,在2001-2010年间逐步把语料库的视角和方法应用到英语教学与研究领域:研究成果显著增多并受到各大外语类核心期刊重视;用于研究的语料库种类多样;研究内容呈现多元化。但是有些研究没有严格基于语料群体,或者研究对象数量有限,结论牵强;有些理论基础和相关研究介绍不够或未能充分讨论应用性;分析还反映出国内一些大型语料库未能被充分利用。针对这些问题,文章提出了一些建议。
方秀才
关键词：语料库英语教学与研究
“评测使用论证”框架对语言课程建设的启示被引量：3
2012年
语言课程建设的理论历来把"评估"视为其必要环节之一,重视"评估"对整个过程的影响。Graves从社会教育情境视角提出了语言课程建设是由"计划"、"开展"和"评估"三个相互影响的环节组成的动态模式。这克服了之前"自上而下的专家模式"的不足,但是三个环节的动态循环、相互决定又给实际的课程建设和教学开展带来困难,难以保证教学开展的连贯性;各个环节的分工模糊、职能混乱;在课程建设的实践中可操作性不强。Bachman的"评测使用论证"框架(AUA)旨在指导语言"评测"的开发及其使用的合理性。鉴于语言课程建设和语言测试的理论都关注"评估"、"评测"效果的有益性和对课程建设的意义,文章在分析语言课程建设理论不足的基础上探讨AUA框架对于语言课程建设的启示。
方秀才
关键词：BACHMAN
《程式语面面观》介绍
2013年
《程式语面面观》（Topics in Formulaic Language）是美国应用语言学协会的官方会刊《应用语言学年鉴》（Annual Review of Applied Linguistics）gg32卷的专刊，美国密歇根州立大学语言学系Charlene Polio教授担任主编，剑桥大学出版社于2012年出版。本卷年鉴收录12篇文章，分为认知视角、教学应用、社会学、未来展望四个部分，从应用语言学的各个视角回顾和评价程式语研究的最新成果。
Charlene Polio方秀才
关键词：程式语应用语言学社会学
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