北京市教育科学“十一五”规划课题(CEA09072)
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
- 相关作者：冯学东徐向平林祝君更多>>
- 相关机构：北京经济管理职业学院北京经济管理干部学院北京政法职业学院更多>>
- 发文基金：北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：社会学经济管理文化科学更多>>
- 构建职业技术教育职场模拟学习加工的有效策略被引量：6
- 2013年
- 职业技术教育学生学习加工的有效策略就是充分利用职场模拟教学实践环节,让学生在特定的职场情境中掌握自我调节和自我导向加工技能开展学习,取得应有的学业成绩。为此,教师要营造满足学生需求的学习加工环境,指导学生开展高技能学习加工实践,支持学生成为学习加工的胜任者,同时,重视学生、教师以及学习加工环境之间的有机互动。
- 徐向平
- 关键词：职业技术教育自我调节学习自我导向学习
- 职业技能导向的情境体验培训模式研究被引量：2
- 2010年
- 本文结合企业培训及高职教育领域在职业技能培育方面的实践体验与思考,提出了以职业技能为导向的情境体验培训模式(VSC-SET模式)的基本内涵、框架体系、设计与实施,力图构建一个具有普遍适用意义的职业技能培育范式。
- 林祝君冯学东
- 关键词：情境体验
- 基于职业技能培养的情境体验培训模式设计理念和原则被引量：6
- 2011年
- 基于职业技能培养的情境体验培训模式,其最重要的任务是通过与外部客观世界的"对话",实现职业技能的提炼与转化,将职业技能相关要素内化到培训情境中。本文围绕基于职业技能培养的情境体验培训模式,提出了基于实践需求、基于职业技能、基于学员背景、基于情境氛围的课程设计基本理念;针对知识、技能、思维、心态和素能五个方面的培训内容,提出了培训目标序列化、核心技能整合化、学员参与主体化、内容设计情境化、无形技能有形化的课程设计原则。
- 冯学东
- 关键词：情境体验课程设计理念课程设计原则
