重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(10SKD01)
- 作品数：2 被引量：11H指数：2
- 相关作者：窦贵旺李凌竹王婷李革更多>>
- 相关机构：重庆医科大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 重庆地区小学生艾森克人格问卷调查及影响因素分析被引量：9
- 2012年
- 目的了解重庆市小学生人格特点及其影响因素。方法从重庆市7所小学随机整群抽取1110名4～6年级小学生,采用艾森克人格问卷(EPQ,儿童版)及社会支持评定量表对其进行调查。比较EPQ各因子与常模的差异,并筛选主要影响因子。结果①EPQ各因子得分与全国常模比较,各年龄组男女生的内外向和精神质,9岁～、10岁～、11岁～组女生的掩饰性及11岁～组男女生,9岁～、10岁～组男生和12岁～组女生的情绪稳定性得分均低于常模(P<0.05),而9岁～和11岁～组男生、12岁～组女生的掩饰性得分均高于常模(P<0.05)。②影响内外向因子的因素为居住地、年级、家人吵架情况、父母表扬鼓励经历、班主任表扬情况、主观支持、支持利用度;影响情绪稳定性的因素为家人吵架情况、父母对功课过问情况、父母表扬鼓励经历、受家人打骂情况、感到学习负担重、支持利用度;影响精神质的因素为性别、居住地、是否独生子女、父母表扬鼓励经历、受家人打骂情况、班主任批评情况、感到学习负担重、客观支持、支持利用度;影响掩饰性的因素为性别、年级、家人吵架情况、父母对功课过问情况、班主任表扬情况、感到学习负担重、主观支持、支持利用度。结论目前重庆市小学生人格总体倾向于内向、稳定而精神质倾向不明显,且受个体、家庭、学校等多种因素的影响。
- 王婷李革李凌竹窦贵旺
- 关键词：人格艾森克人格问卷小学生
- 重庆市小学生突发事件心理危机干预需求被引量：2
- 2012年
- 目的了解重庆市小学生对突发事件心理危机干预的需求,为建立小学生突发事件心理危机干预体系提供依据。方法整群随机抽取重庆市7所小学1 110名四～六年级学生,采用自编"突发事件心理危机干预需求调查问卷"进行问卷调查。结果遇到突发事件时,38.1%的调查对象最希望接受团体心理辅导,66.7%最希望由父母提供心理帮助。如果学校开展突发事件心理危机健康教育活动,95.2%的调查对象有参加意愿,且在性别、年级、是否独生子女上差异均有统计学意义(P值均<0.05)。在愿意参加者中,40.0%最希望该活动每个月开展1次;40.9%最希望班主任是活动的提供者;希望了解的活动内容是如何防范突发事件(51.7%)和如何缓解心理危机(51.5%);喜欢的活动形式主要为心理影片(45.0%)和心理游戏(40.8%)。结论应根据小学生的心理需求特点,有计划、有组织地开展针对性的心理危机干预服务。
- 王婷窦贵旺李凌竹李革
- 关键词：生活变动事件危机干预精神卫生卫生服务需求
