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全国教育科学“十五”规划课题(FCB040003-0401)

作品数：2 被引量：26H指数：2
相关作者：毛豪明韩传信丁志鹏更多>>
相关机构：安庆师范学院安徽教育学院邯郸市教育科学研究所更多>>
发文基金：安徽省教育科学规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇情感
  • 2篇情感教育
  • 2篇教育
  • 1篇心理
  • 1篇心理化
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇教育思想

机构

  • 2篇安庆师范学院
  • 1篇安徽教育学院
  • 1篇邯郸市教育科...

作者

  • 2篇毛豪明
  • 1篇韩传信
  • 1篇丁志鹏

传媒

  • 1篇安徽教育学院...
  • 1篇邯郸学院学报

年份

  • 2篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
西方情感教育思想对我国的影响论析被引量：23
2007年
自上个世纪70、80年代和90年代始,西方和我国分别兴起了情感教育热潮。总体来看,中国受西方影响很大,主要表现在情感教育内容心理化、情感教育目的快乐化、情感教育性质手段化、情感教育价值取向社会化等方面,因此产生了很多亟待解决的问题,需要进一步深入研究。
毛豪明韩传信
关键词：情感教育心理化社会化
论情感教育目的被引量：3
2007年
把情感教育目的限定为使学生身心愉悦或者认为是促进和调节人的情感的社会化,国内外这两种代表性的观点都是片面的、不适当的。情感教育目的应该是序化并安顿人的情感。据此,我们可以划分出两种情感教育:"关于情感的教育"和"情感的教育"。安顿人的情感并使之理性化的使命只能由"情感的教育"来承担。
毛豪明丁志鹏
关键词：情感教育
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