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重庆市社会科学规划项目(2008-yy20)

作品数：1 被引量：1H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇中外教师
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇外教
  • 1篇外语
  • 1篇教学行为
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学行为
  • 1篇教师
  • 1篇教学

机构

  • 1篇重庆三峡学院

作者

  • 1篇胡胜高
  • 1篇谭文芬

传媒

  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中外教师课堂教学行为及外语教师的自我发展被引量：1
2012年
课堂教学行为包括语言表达行为、活动组织行为以及评价行为等。不同的教师具有不同的课堂行为方式和行为能力。"自省"式教学研究可使教师超越过去,产生发展个人专业技能的潜能。教师之间相互听课、说课,有利于完善自己的教学行为。中外教师之间相互听课,观摩课堂教学行为,不仅能提高中外教师的课堂教学效果,还能促进外语教师自我发展。因此,对中外教师课堂教学行为进行研究对外语教师专业发展具有十分重要的意义。
谭文芬胡胜高
关键词：中外教师课堂教学行为自我发展
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共1页<1>
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