您的位置： 专家智库 > >

江苏省现代教育技术研究规划课题(2012-R-23077)

作品数：2 被引量：7H指数：1
相关作者：吕霞徐才千吴先琳更多>>
相关机构：江苏大学淮阴工学院更多>>
发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生网络
  • 1篇大学生网络依...
  • 1篇学生网络
  • 1篇易感
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇团体
  • 1篇团体辅导
  • 1篇网络依赖
  • 1篇教学信息
  • 1篇教学
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学实践
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导教育

机构

  • 2篇江苏大学
  • 1篇淮阴工学院

作者

  • 1篇吕霞
  • 1篇吴先琳
  • 1篇徐才千

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
大学生网络依赖易感群体特征及团体辅导教育被引量：1
2014年
特定的大学生群体在特定的情境下容易形成网络依赖。本文在实际调查的基础上,总结分析了大学生网络依赖易感群体及其特征,论述了团体辅导在防治大学生网络依赖中的优势和作用。
吴先琳徐才千
关键词：网络依赖团体辅导
思想政治教育接受规律在教学实践中的应用被引量：6
2013年
接受是人们在日常生活中经常遇到的，通常把接受看成是接纳、承受、收受、采纳等。学生的学就是一种接受，是对教师教学信息的接纳和摄取，也是学生对教师教学内容的理解、整合、重新建构。接受通常有三种情况：第一种，自发性接受。这是由人的本质属性决定的，在这个过程中，人的接受是自发的，没有明显教与学的关系，接受信息者自发、无意识地接受了外界的某些观点，或者某些事件的影响。
吕霞
关键词：思想政治教育教学实践教学信息教学内容
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0