浙江省教育科学规划课题(SCG159)
- 作品数：6 被引量：34H指数：3
- 相关作者：金伟琼田颖夏丽萍吴永琴李菊芳更多>>
- 相关机构：温州医科大学杭州电子科技大学浙江警官职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 高职课程移动学习研究初探被引量：1
- 2013年
- 高职课程教学方式在适应高职学生特点上还存在局限,应该在高职课程中引入移动学习,以有效激发高职学生课程学习的兴趣和提升课程学习的效果。高职课程移动学习的架构,可以通过移动学习的结构模型建设、移动学习的课程类型确定、移动学习的学习形式选择、移动学习的保障机制建设等来实现。
- 王伟斌
- 关键词：高职课程架构
- 德育体验式教学模式的思维逻辑支点及实施原则被引量：13
- 2009年
- 文章针对以传统知性论为主导的高校德育模式在操作中存在的问题,提出了在德育课程中引进体验式教学模式的三个思维逻辑支点(即立足"以人为本"、导入"生活世界"、落在"知行统一"),以及应遵循的六项原则(即需求驱使原则、双向互动原则、因人适宜原则、情感召唤原则、环境培育原则、实践生成原则)。
- 夏丽萍
- 关键词：德育体验式教学思维逻辑
- 建构主义视角下护理学生职业认同感教育的教学设计与实施被引量：1
- 2014年
- 在分析当前护理专业学生职业认同感现状的基础上,进行建构主义视角下护理学生职业认同感教育的教学设计。采用情境创设、会话交流学习、体验式学习等教学方法对护理学生的职业认同感实施教育。建构主义视角下的职业认同教育开拓了护理学生职业教育的新途径,有利于学生较快适应临床护士角色,维护护理队伍的稳定。
- 金伟琼
- 关键词：建构主义护理学生职业认同感教学设计
- 加强本科护生职业认同感的探索与实践被引量：5
- 2014年
- 目的:尝试构建护理文化教育新体系。方法:护生随机分实验和对照组,实施不同干预措施,问卷调查措施有效与否。结果:两组护生在提高兴趣、纠正错误观念等四方面差异具显著性(P<0.05),实验组均优于对照组。结论:通过对护生实施系列合理、有效护理文化实践活动,可强化护生职业角色,有利塑造和巩固职业认同感。
- 吴永琴金伟琼李菊芳姜丽萍蔡福满唐王燕刘鑫
- 关键词：护生护理文化
- 大学英语口语多媒体课件设计探讨
- 2012年
- 当前的英语口语教学课件的设计和制作还存在一些误区。根据多媒体学习理论,教师应遵循简明呈现原则、相邻呈现原则、负荷转移原则,制作出精美新颖而又符合教学规律的英语口语教学课件,从而推动英语口语教学改革,真正提高英语口语教学质量。
- 楼青
- 关键词：英语口语多媒体课件
