浙江省教育科学规划课题(SCG140)
- 作品数：7 被引量：34H指数：4
- 相关作者：厉毅罗士美沈旭慧李莎莎史平更多>>
- 相关机构：浙江广播电视大学浙江农林大学湖州师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 支架教学模式在远程教育实验教学中的应用探索被引量：11
- 2009年
- 本文分析了远程教育中实验教学的现状,阐述了支架教学模式的特点及其在远程教育实验教学中的优势,探讨了支架教学模式在远程教育计算机网络课程实验教学中的具体应用。
- 厉毅
- 关键词：远程教育实验教学教学模式
- 浙江高校留学回国人员使用状况实证研究被引量：2
- 2013年
- 本文对来自9所浙江本科高校的留学回国人员进行了问卷调查和个别访谈,从回国后的工作业绩、职业满意度、职业适应度等方面对浙江高校留学回国人员的使用情况进行了统计分析。结果表明,留学人员回国后,在各高校的教学、科研等方面都发挥了重要的作用;留学回国人员对收入及住房满意度最低,对同事关系和自身工作表现满意度最高;在职业适应度方面,不同的人遇到不同的困难,有不同的看法。文章据此提出了相应建议。
- 李小波
- 关键词：留学人员职业满意度实证分析
- 支架理论在网络课程建设中的应用研究
- 2010年
- 支架式教学是建构主义教学模式下比较成熟的教学方法之一,"最近发展区"是支架理论的核心部分。网络课程作为远程教育的重要教学媒体之一,既能提高学生的学习自主性,也是加强学生在学习中协作能力的重要工具。文章对如何在"最近发展区"挖掘学生自主学习的潜能和协作能力进行了研究。
- 郑炜
- 关键词：最近发展区网络课程远程教育
- 基于粗糙集定权的学生评教有效性影响因素分析被引量：2
- 2014年
- 运用粗糙集定权方法对学生评教有效性影响因素进行分析,结果显示:影响因素的作用差异显著,教师主观因素与学生因素的影响程度强,教师客观因素、课程因素及管理因素的影响程度弱;影响因素呈现一定的规律性,教师职业道德及教学能力起主导性影响,学生学习动机起关键性影响。为此,高校须从教师教学素养的提升、学生学习兴趣的培养及学生评教的宣传与引导等方面,增强学生评教工作的客观性、科学性与有效性。
- 罗士美谢玲英
- 关键词：学生评教影响因素粗糙集理论
- 以问题为导向的小组教学对护理本科生信息意识的影响被引量：10
- 2012年
- 目的探讨以问题为导向的小组教学对护理本科生信息意识的影响。方法将2009级护理本科生88人分为实验组和对照组。对照组进行传统课堂讲授式教学,实验组进行为期6周的以问题为导向的小组教学。以护理专业大学生信息意识量表及护理本科生主观评价问卷评价其效果。结果干预后实验组护生信息意识及各因子得分高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05);实验组干预前后信息意识及各因子得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组前后信息意识比较,差异具有统计学意义(P<0.05),但信息认知与信息行为倾向前后得分差异无统计学意义(P>0.05);92.86%的护理本科生愿意再次参加以问题为导向的小组教学。结论以问题为导向的小组教学有利于提升护理本科生的信息意识。
- 李莎莎沈旭慧史平
- 关键词：护生本科以问题为导向小组教学信息意识
- 地方高校学生评教有效性影响因素及其作用机制研究被引量：4
- 2013年
- 在对浙江4所高校调查的基础上,通过所作的描述性、相关性和主成分分析,探究了地方高校学生评教有效性影响因素的作用强弱、相互关系及其作用机制,并从学生评教的指标设计、数据处理和结果使用等方面提出了改进建议。实践证明,它有利于提升学生评教的有效性。
- 罗士美
- 关键词：地方高校学生评教影响因素
- 概念图支架在远程协作学习中的应用探索被引量：5
- 2009年
- 协作学习是现代远程教育一直以来所提倡的重要学习形式之一。如何提高小组协作学习的有效性,是当前教师和教育研究者面临的共同问题。概念图可以提供知识整合、沟通协作、思维可视化等功能,非常适合于远程教育中协作学习的开展。本文借助支架教学理论,对概念图作为协作学习支架的类型、概念图支架教学模式在协作学习中应用的规则设计等进行了探讨。
- 厉毅
- 关键词：概念图支架教学远程教育
