浙江省教育科学规划课题(SCG191)
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 相关作者：孔国保赵怡周莹莹周美华张芦军更多>>
- 相关机构：嘉兴学院宁波城市职业技术学院宁波大红鹰学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
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- 高职自主招生与高考招生人才培养比较研究——以浙江经济职业技术学院为例
- 2015年
- 通过两年来对浙江经济职业技术学院自主招生与高考招生学生在人才培养过程中的跟踪调查,发现两者在多元智能以及体现在学习、工作、生活和实践中的表现存在一些差异,通过比较分析,提出了在自主招生学生人才培养过程中构建系统化综合实践课程体系和素质拓展平台的建议。
- 罗振华张芦军周美华
- 关键词：高职自主招生高考招生多元智能理论
- “马克思主义基本原理概论”课与中学政治课衔接探析被引量：1
- 2010年
- 当前,高校"原理"课在与中学思想政治课的教学衔接上普遍存在着教材内容重复,"原理"课教师对中学教材教学缺乏了解和教学中不注重衔接的问题。高校"原理"课教师要做好这种教学衔接,应研读中学教材和加强与中学教师的交流,明确高校"原理"课与中学思想政治课教学目标和基本要求的关联性和层次性,在教学中整合和优化教学内容,选择恰当的教学方式。
- 孔国保
- 关键词：中学思想政治课教学衔接
- 基于高职教师绩效特征的评价模式研究被引量：1
- 2014年
- 目前的高职院校教师管理体制和绩效考评方式上缺少自身的特色,分析高职院校教师的劳动特点可以探讨其绩效特征：在绩效行为上表现为不可视性、多样性及非结构性;在绩效结果上表现为具体性、专业性、团队性和长周期性的特征.以此为基础,确定绩效评价模式的4W要素,建立基于高职院校教师绩效特征的绩效评价模式.
- 赵怡
- 关键词：高职教师绩效特征
- 高校《马克思主义基本原理概论》课与中学思想政治课教学衔接探析被引量：5
- 2010年
- 当前,高校"原理"课在与中学思想政治课的教学衔接上普遍存在着教材内容重复,"原理"课教师对中学教材教学缺乏了解和教学中不注重衔接的问题。高校"原理"课教师要做好这种教学衔接,应研读中学教材和加强与中学教师的交流,明确高校"原理"课与中学思想政治课教学目标和基本要求的关联性和层次性,在教学中整合和优化教学内容,选择恰当的教学方式。
- 孔国保
- 关键词：中学思想政治课教学衔接
- 以学习创新推动校园文化建设的思考
- 2011年
- 信息时代需要创新型人才,需要教育工作者去研究创新型人才的培养。学习创新是校园文化建设的重要内容和动力,这可以从素质教育、学院层面和学生层面三个方面得出结论,而且在实践上也可以以学习创新来推动校园文化建设。
- 周莹莹
- 关键词：校园文化建设
