吉林省哲学社会科学规划基金(2007063)
- 作品数：3 被引量：39H指数：3
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- 农村义务教育质量问题考察与归因
- 本文在分析提升教育质量是当前农村义务教育发展的战略选择的基础上,对农村义务教育的质量问题进行了考察,呈现了农村义务教育低水平维持的实践样态。从质量管理的视角,提出在教育资源既定的情况下,是内部因素而非外部因素对学校教育质...
- 梁红梅王爱玲
- 关键词：农村义务教育质量管理
- 文献传递
- 我国农村义务教育质量问题考察与归因被引量：17
- 2009年
- 提升教育质量是当前我国农村义务教育发展的重中之重,通过对我国农村义务教育质量问题的考察,可以看出我国农村义务教育低水平维持的实践样态。从质量管理的视角审视,在教育资源既定的情况下,是内部因素而非外部因素对学校教育质量起决定性作用,导致学校教育内部教育质量偏低是可控性因素。
- 梁红梅王爱玲
- 关键词：农村义务教育质量管理
- 对话式学生评价的缘起袪魅与追问被引量：5
- 2010年
- 对话式学生评价缘起于独白式学生评价的现实困境,具有功能发展性、主体多元性、情感真诚性、过程开放性与结果可诉性等特征。作为新生事物,对话式评价在现实中存在大量伪对话的现象,致使其本身的主导、自陈与效率受到冲击。面对这一现状,当前对话式学生评价的现实意义更多的是其理念追求的价值,以此促使各价值主体观念改造和行为跟进,消减传统独白式学生评价的空间,真正赋予学生评价以灵肉。
- 梁红梅李刚
- 关键词：独白
- 当前家长参与学校管理的困境、归因与路径选择被引量：17
- 2010年
- 家长参与学校管理是现代学校变革的重要内容,但目前在我国存在着诸如家长参与存在表面性、受动性、权利边缘性、认识偏差及支持系统缺乏等困境。这主要受社会背景与文化观念背景、教育管理体系的惯性、学校和家长群体的局限性等的影响。基于以上分析,本文从界定家长参与学校管理的权利领域、完善和创新组织体系,改革和健全支持平台三个方面探索了家长有效参与学校管理的路径,以期为其改革提供借鉴。
- 梁红梅李刚
- 关键词：家长参与学校管理
