北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目(SM200411417001)
- 作品数：2 被引量：5H指数：2
- 相关作者：张海丛许家成李长青更多>>
- 相关机构：北京联合大学首都师范大学更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- PASS理论在智力落后研究领域中的应用被引量：2
- 2006年
- 近年来,智力落后的定义多次修订,智力落后的成因及智力落后者的缺陷究竟在何处,一直是心理学界争论的焦点问题。本文从PASS理论入手,分析了智力落后的成因和本质,揭示了智力落后研究的认知心理学新走向,为今后智力落后研究的进一步深化提供理论参考。
- 张海丛
- 关键词：PASS理论智力落后迁移认知干预
- 轻度智障学生50名认知特点分析被引量：3
- 2010年
- 目的探讨轻度智力障碍学生的智力水平和认知结构特征,为针对性地采取干预措施提供依据。方法采用认知评估系统对北京市培智学校50名轻度智力障碍学生进行测试。结果学生CAS测验全量表分数与中国韦氏儿童智力量表测验分数差异无统计学意义(t=0.419,P>0.05)。在4个认知过程中,轻度智力障碍学生的注意分数最低,继时性加工分数显著高于计划、注意、同时性加工分数(P值均<0.01);在8项认知任务中,数字匹配和数字觉察的分数相对较低,而言语空间关系、单词序列和句子重复分数相对较高。多元方差分析显示,非言语矩阵和数字觉察年龄的主效应显著。结论 CAS测验可以确定轻度智力障碍学生认知过程的薄弱点,为智力的研究提供了一个新的视角。
- 张海丛许家成李长青梁华培霍磊刘琳王昕张洁陈颖
- 关键词：智力精神卫生
