黑龙江省研究生创新科研项目(YJSCX2012-150HLJ)
- 作品数：3 被引量：15H指数：2
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- 学生心理虐待现象浅析
- 2013年
- ＂你长大了能当经理？垃圾站经理吧!＂＂你怎么这么笨呢？怎么教都不会!＂＂小丽呀,就是不错,以后肯定能当大官,比你们都有出息＂……在中小学学校的教学过程中,经常会出现这种现象,教师会有意无意地对学生的性格或能力进行口头攻击,例如羞辱、负性预言、贬低、大喊大叫、公开嘲笑或者过高期待,从而对学生的身心健康造成严重的负面影响,这时中小学学生心理虐待（简称学生心理虐待）就发生了。一、学生心理虐待的定义对于学生心理虐待,目前没有统一、确切的定义。
- 王春梅刘爱书
- 关键词：教师心理虐待
- 童年期受虐待者认知偏向研究现状被引量：2
- 2014年
- 儿童虐待（childabuse，CA）作为一个社会问题，是公众健康领域令人困扰的一部分，覆盖了家庭、社会文化、教育甚至医疗卫生体系。美国1岁以上儿童死亡的首要原因是外伤性损伤，而在所有形式的外伤性损伤中，儿童虐待是死亡和发病的重要组成部分。
- 王春梅刘爱书
- 关键词：虐待儿童精神卫生
- 童年期心理虐待对情绪面孔注意偏向的影响被引量：13
- 2014年
- 目的:探讨童年期心理虐待对情绪面孔注意偏向的影响。方法:使用儿童心理虐待量表,筛选童年期受心理虐待者18人,对照组19人,采用点探测任务,以成对情绪面孔为实验材料,考查童年期心理虐待对情绪面孔注意偏向的影响。结果:以反应时为指标发现组别、面孔性质及一致性交互作用显著,在探测点位置与面孔不一致时,心理虐待组对消极面孔的反应时长于积极面孔。以注意偏向分数为指标发现组别和面孔性质交互作用显著,心理虐待组对消极面孔的注意偏向分数高于控制组。结论:童年期心理虐待对情绪面孔注意偏向存在影响。
- 刘爱书王春梅
- 关键词：心理虐待情绪面孔
