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湖北省教育科学“十一五”规划课题(2008A034)

作品数:2 被引量:2H指数:1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇院校
  • 2篇实验教师
  • 2篇教师
  • 2篇财经院校
  • 1篇实验课
  • 1篇实验课程
  • 1篇专业实验课
  • 1篇专业实验课程
  • 1篇教学型
  • 1篇经贸
  • 1篇经贸专业
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇国际经贸
  • 1篇国际经贸专业

机构

  • 2篇湖北经济学院

作者

  • 2篇韩常青

传媒

  • 1篇全国商情
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 2篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
应用型财经院校实验教师成长机制探讨被引量:2
2010年
应用型财经院校在人才培养目标和定位等方面有别于研究型、综合性大学,经济管理类实验教师队伍建设占有重要的地位。然而,长期以来,普遍存在着各种制约实验教师成长的机制性障碍。本文在调研的基础上,指出了应用型财经院校实验教师成长过程中遇到的种种障碍,试图分析其存在的原因,并根据应用型财经院校的特点,初步提出了构建实验教师职称晋升的导向机制、进修学习的保障机制、提高自身实践能力的约束机制、投身教学研究和改革实践的激励机制等促进实验教师成长的具体建议。
韩常青
关键词:财经院校实验教师
浅谈教学型财经院校国际经贸专业实验课程改革与建设
2010年
近年来,在我国经济类本科专业中,国际经贸专业以其国际性、综合性、实践性、应用性强的特点,受到越来越多的高校的重视,特别是教学型财经院校,在人才培养模式方面尝试着进行了多项调整或改革,尤其是在加大实验教学硬件和软件建设的投入、加强实验课程建设等方面取得了一定的成效。但是,与其应用型人才培养目标和人才市场的要求相比,仍然存在着明显的距离。本文着重分析当前教学型财经院校国际经贸专业实验课程面临的主要问题,并从完善人才培养方案、加强实验教师队伍建设、改革实验教学模式等方面,提出实验课程改革与建设的具体途径。
韩常青
关键词:教学型财经院校国际经贸专业实验课程实验教师
共1页<1>
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