国家社会科学基金(12CKS045)
- 作品数：14 被引量：652H指数：9
- 相关作者：高地吴桐张澍军元修成杨晓慧更多>>
- 相关机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 全国高校辅导员信息化管理服务平台建设研究被引量：2
- 2014年
- 高校辅导员是完成大学生在校期间思想政治教育工作的主力军,搭建一个全国范围内的高校辅导员信息化管理服务平台,对于全面、精准地把握全国高校辅导员队伍的整体建设情况,推进高校辅导员队伍职业化发展有着迫切而重要的意义。从建设全国高校辅导员信息化管理服务平台的必要性和紧迫性入手,针对辅导员队伍的特点,概括了整个平台先进性、兼容性、安全性、易用性的设计理念,并探索性地提出平台的基本结构与功能。
- 高地
- 关键词：高校辅导员信息化平台
- 社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的衔接问题探析被引量：1
- 2014年
- 社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的衔接是以有效衔接为追求,"上下联动"、"主客协同"的实践活动和系统工程。顶层设计与具体实施的不一致、局部目标与整体发展的不同步、传统规范与时代发展的不适应,是当前制约社会主义核心价值体系融入国民教育全过程及其衔接的瓶颈问题。破除这些问题需统筹教育融入与主体接受两个关键维度,实现自上而下与自下而上的有机统一,统筹实践推进与理论研究两个关键部分,实现实际解难与思想解惑的有机统一,统筹制度完善与氛围营造两个关键途径,实现刚性保障与柔性熏陶的有机统一。
- 蒋菲高地
- 关键词：社会主义核心价值体系国民教育衔接
- 比较思想政治教育学科理论体系建构的前提性思考被引量：5
- 2014年
- 比较思想政治教育学科理论体系建构,应正确处理"问题"与"体系"的关系,坚持体系优先、问题嵌入的建设原则;应准确把握比较思想政治教育知识类型的综合性与知识对象的复杂性特质,坚持确定性与模糊性相结合的知识论立场;应着眼于理论体系建构规律与人类思维规律及客观世界规律的同一,合理运用分析与综合相结合的方法理路。
- 高地
- MOOC在西方高校德育课程中的应用及其对我国高校思想政治理论课建设的启示被引量：38
- 2014年
- 随着网络信息时代的到来,大规模开放在线课程,即MOOC教学模式,已经成为国内教育界关注的话题。MOOC的兴起及其在高校德育课程中的广泛应用为我国高校思想政治理论课的创新发展提供了一个新的时代课题和机遇。应探索建设高校思想政治理论课MOOC平台,整合优质教学资源,增进教育效果。
- 高地
- 关键词：高等教育思想政治理论课
- 多元文化背景下大学生政治认同教育策略分析被引量：13
- 2014年
- 大学生政治认同教育关系到大学生政治认同的产生、延续和巩固,其内容主要是对中国共产党执政的认同教育、对中国特色社会主义理论体系的认同教育、对中国特色社会主义道路的认同教育和对中国特色社会主义制度的认同教育。多元文化对大学生政治认同教育的影响具有双重性,既有积极的一面,又有消极的一面。多元文化背景下加强大学生政治认同教育,要确立大学生政治认同教育的目标与原则,要推动大学生政治认同教育的内容深化与结构优化,要拓展大学生政治认同教育的渠道与途径,要创新大学生政治认同教育的载体和平台,要优化大学生政治认同教育的环境。
- 元修成张澍军
- 关键词：多元文化大学生政治认同
- 加拿大高校道德教育的核心理念与途径——以英属哥伦比亚大学(UBC)为个案被引量：3
- 2013年
- 英属哥伦比亚大学(UBC)作为加拿大高校的典型代表,其道德教育以"六项价值标准"为核心理念与目标,强调学术自由与责任、知识增长与广泛分享、追求卓越、正直诚实、相互尊重和平等待人以及重视公共利益。在这一理念指导下,学校积极将道德教育融入专业课程,利用场馆教育开展隐性德育,构建以服务学习为主体的实践教育平台,探索形成了独具特色的高校道德教育模式。
- 高地刘航
- 关键词：高校道德教育UBC
- 中国共产党社会主义核心价值观理论的探索与发展被引量：14
- 2013年
- 科学凝练社会主义核心价值观必须坚持以党的社会主义核心价值观理论为指导,准确把握以人为本、为人民服务的根本价值取向,消灭剥削,消除两极分化,达到共同富裕的现实价值追求,实现人的自由全面发展的最高价值理想,以及以中国特色社会主义核心价值体系为主体的基本价值规范。
- 高地
- 关键词：中国共产党社会主义核心价值观
- “慕课”:核心理念、实践反思与文化安全被引量：110
- 2014年
- "慕课"作为推动教育变革的创新举措,秉持实现优质教育资源全球共享、现代教育与信息技术深度融合的核心理念,在实践探索中面临对传统教育模式的承继与创新、多方运营成本与可持续发展、如何对待传统教育体制等深层次问题。同时,"慕课"的兴起在文化安全上也存在对主流政治文化主导性、民族文化多样性、国民教育体系独立性的诸多现实挑战,应予以冷静审视,积极应对。
- 高地
- 关键词：文化安全
- 美国高校MOOCs的特点、争议与思考被引量：21
- 2015年
- 美国高校MOOCs建设在国际上居于领先地位。其特点主要表现如下:多元差异的教学思想、自由灵活的学习方式、全面深入的数据支持、人机交互的评价方式和校企合作的运营模式。美国高校MOOCs的发展对我国的启示在于:厘清认识,充分把握信息技术对高等教育发展的革命性影响;积极应对,着力开发具有中国特色的大规模开放在线课程与平台;着眼未来,积极构建教育信息化视域下的我国高等教育新形态。
- 高地
- 关键词：高校
- 美国“慕课”理论研究与实践的若干前沿问题被引量：60
- 2014年
- 2012年以来,"慕课"在国际范围迅速兴起,以Coursera,edX,Udacity为代表的"慕课"平台以席卷全球之势吸引着世界各地名校和学习者的加入。作为全球"慕课"的领跑者,美国的"慕课"理论研究与实践居于前沿,富有创新性和前瞻性,围绕"慕课"课程完成度、学习效果评估与认证、运营成本与收益等问题进行了较深入的理论探讨与实践探索,对推动"慕课"可持续发展以及我国"慕课"本土化具有重要启示和借鉴意义。
- 高地吴桐
