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河南省高等学校人文社会科学研究项目(2012-FDY-111)

作品数：1 被引量：45H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇导师
  • 1篇导师制
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇本科生导师
  • 1篇本科生导师制

机构

  • 1篇河南工业大学

作者

  • 1篇李国仓

传媒

  • 1篇中国高教研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
应然与实然的距离：牛津大学导师制在我国的发展与困境被引量：45
2013年
自由教育、关注学生个体、培养学生批判性思维是牛津大学导师制教学一以贯之的卓越特质。我国本科生导师制在复制模仿的过程中,遭遇"形式主义"困境的根本原因在于文化环境的不同。我们必须在寻求思想共识的基础上,重塑大学理念,还原牛津大学导师制的本来面目,从形式与本质上为其科学发展提供支撑。
李国仓
关键词：本科生导师制
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