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中央高校基本科研业务费专项资金(x2sxD2118450)

作品数:3 被引量:7H指数:2
相关作者:彭小兰李萍更多>>
相关机构:中山大学华南理工大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇政治
  • 2篇思想政治
  • 1篇动力机制
  • 1篇信息技术
  • 1篇异化
  • 1篇政治教育
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论课
  • 1篇政治理论课教...
  • 1篇治教
  • 1篇视域
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇理论课
  • 1篇理论课教师
  • 1篇教育
  • 1篇角色
  • 1篇角色困境

机构

  • 3篇华南理工大学
  • 3篇中山大学

作者

  • 3篇彭小兰
  • 2篇李萍

传媒

  • 1篇教育评论
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇思想政治教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
思想政治教育的作用机制被引量:4
2013年
思想政治教育运作效果欠佳的深层原因是其动力机制失范、平衡机制缺位。完善思想政治教育的作用机制,必须在梳理和吸收前人对思想政治教育机制研究成果基础上,基于跨学科分析法系统阐述思想政治教育的动力机制和平衡机制。从内在动力到外在动力、从宏观平衡到微观平衡、从静态评价到动态评价三个维度详细分析思想政治教育的内在作用机理,深入探究思想政治教育的内在规律,切实提高思想政治教育的社会认同度。
彭小兰李萍
关键词:思想政治教育动力机制
高校思想政治理论课教师的现代转型被引量:3
2011年
信息社会新奇却复杂,改变着高校思想政治理论课教师的生存样式,既给他们带来诸多角色困境,也为其现代转型提供了条件。本文试图从角色的群体性与组织性出发,揭示高校思想政治理论课教师存在的教育信念模糊,权威感消解,交往模式复杂化,压力多重和价值取向多元等角色困境。同时,提出高校思想政治理论课教师要实现从单一型到复合型,从职业型到专业型,从主导型到引导型,从知识传授型到信息分享型,从灌输型到渗透型的现代转型。
彭小兰
关键词:高校思想政治理论课教师角色困境
信息技术视域下异化的类型及其原因
2012年
信息技术推进了人类社会文明的发展,但因技术使用者的差异性和社会的复杂性,现代人类实践受到信息技术创造的产品及其建构的关系的限制和奴役,当前社会出现了各种异化的表现形式。根据马克思异化理论的四种分类、信息技术的基本特征、技术伦理的研究方法,提出信息社会存在实体上的技术异化和信息异化形式,认识上的精神异化和心灵异化形式,实践上的制度异化和交往异化形式。
彭小兰李萍
关键词:信息技术
共1页<1>
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