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吉林省高等教育教学研究课题(无)
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马颖
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马利伟
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马颖
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2009
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任务型语言教学法在《基础写作》课程中的应用
2009年
在《基础写作》课程教学中采用任务型教学法,可将写作教学分为前任务、任务环和后任务三个环节,在各环节中设计不同的小任务,构成任务链,主要包括词汇使用、句子使用、篇章布局、写作练习、评价作业等任务,学生在执行或完成任务的过程中接触语言、学习语言和使用语言。
马利伟
马颖
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任务型语言教学
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