安徽省优秀青年科技基金(2012SQRW075)
- 作品数：3 被引量：47H指数：2
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- 体育教学有效衔接补偿机制研究被引量：21
- 2014年
- 对体育教学衔接问题形态、影响制因及补偿机制进行分析,研究认为:体育教学衔接失衡是教育、经济、规制失灵等多种因素综合作用的结果。体育教学衔接的补偿机制主要通过形成机制、引导机制、实现机制、保障机制四个环节实现。应该建立以政府为主体的体育教学衔接补偿形成机制,以价值观复位为重心建立体育教学引导机制,以现代性反思为引领建立体育教学衔接实现机制,以实效性为指针建立体育教学衔接补偿保障机制。
- 王建
- 关键词：体育教学
- 情商理论在现代体育教学中应用研究被引量：1
- 2014年
- 情商是人内在素质一部分,情商理论应用于学校体育教学中适应新课改后学校体育教学改革目标的需要,是一个人整体发展的需要.当前,如何将情商理论应用到体育教学中是体育工作者要面对的工作.在此,文章对该研究的必要性和如何将情商理论应用到体育教学中进行归纳,希望对学校体育教学工作有所启示.
- 王建孙正
- 关键词：情商体育教学
- 新课改后大中小学体育教学衔接的现状、制因及对策研究——基于安徽省大中小学实证研究被引量：28
- 2013年
- 采用问卷调查、因子分析、专家访谈等研究方法,对体育教学改革以来大中小学的体育教学现状进行剖析,构建了新课改后大中小学体育教学衔接影响因子主要框架图。分析认为:有效管理是体育教学有效衔接的保障;对教学改革认知准确与否是大中小学体育教学有效衔接的方向标;各学段体育课程的有效实施是大中小学衔接的核心要素;师资水平决定了衔接质量的好坏;学生的体育学习观是衔接质量的最好验证。最后,对大中小学衔接提出有针对性的对策和建议。
- 王建
- 关键词：体育教学改革教学衔接
