国家社会科学基金(13BKS107)
- 作品数：41 被引量：1,672H指数：15
- 相关作者：李亚员杨晓慧孔洁珺臧宏曲波更多>>
- 相关机构：东北师范大学联合国教科文组织香港中文大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 英国高校学生会组织的特点与启示——以英国雷丁大学为个案的考察被引量：3
- 2016年
- 以雷丁大学为代表的英国大学学生会组织有四个特点:学生会的主席和副主席任职期间全都办了休学手续,是专职的学生会干部,拿一定的报酬;学生会有充足的经费支持;学生会包括很多学生社团组织,以兴趣爱好为基础,吸引学生参与学生会活动;学生会独立自主。对中国高校学生会组织发展的基本启示:学生会的基本定位应该是精英、精干、高效、务实;对待学生会的基本态度应该是充分信任;学生会应该成为政治家的摇篮。
- 王占仁
- 关键词：英国高校学生会
- 中国高校就业创业教育溯源与释义被引量：21
- 2015年
- 高校就业创业教育是拓宽大学生就业途径、提升大学生就业质量,推动我国从人力资源大国向人力资源强国转变的重要举措。然而,当前无论是学术领域还是实践层面,都不同程度地存在着对就业创业教育的理解误区与认识偏差,这在一定程度上制约了就业创业教育的纵深发展。从历史的角度对中国高校就业教育与创业教育的发展历程进行溯源性探究,有利于厘清就业教育与创业教育"从孤立到融合"的一体化联动发展趋势,并对就业创业教育的内涵进行科学客观的释义性解读。
- 孔洁珺王颖
- 关键词：就业教育创业教育
- 香港高校创业教育实践特点及其启示被引量：4
- 2014年
- 文章以香港与吉林省部分高校创业教育实践调研为基础,梳理出香港高校创业教育实践在"创业教育理念、创业教育模式、创业教育实施、官产学研协作"四方面的突出特点,并与内地高校相关情况作以对比,以期为中国高校创业教育研究及实践教育体系建设提供有益启示与借鉴。
- 商应美李忠军
- 关键词：香港高校创业教育
- 关于比较思想政治教育学科意识的思考被引量：2
- 2014年
- 比较思想政治教育是在全球化背景下,中国社会建设发展进程中生成的重要思想话题,体现了思想政治教育的观念创新。自学科成立以来,比较思想政治教育不断明确学科内涵、聚焦时代问题、研究不同民族国家的理论和实践,为思想政治教育学科的现代发展作出了建设性贡献。在肯定学科建设成绩的同时,也应当进一步对其赖以存在的深层根据进行反思,进一步建构比较思想政治教育的方法论原则,进一步彰显比较思想政治教育的当代意义。
- 曲波
- 关键词：方法论原则
- 大学生就业能力提升的SUE策略模型研究被引量：12
- 2014年
- 大学生就业能力是应聘能力和职业发展能力的组合。大学生就业能力的提升不能单纯依靠学校、用人单位或者大学生中某一方面的力量,而需要三方共同努力、协同发展。探索建立一种学生(Student)、高校(University)、企业(Enterprise)三方参与的大学生就业能力提升策略(简称SUE模型),在尊重学生主体作用的同时,充分发挥高校在能力提升过程中的主导作用,让企业成为能力提升的风向标与训练营。三方在能力提升过程中应遵循自觉性与指导性、全面性与差异性、渐进性与阶段性相结合的实施原则。
- 孔洁珺王颖
- 关键词：大学生就业能力
- 关于加强比较思想政治教育学科建设的几个问题被引量：6
- 2014年
- 新时期,比较思想政治教育学科的历史使命在于为建设社会主义文化强国、深化思想政治教育学科发展、促进思想政治教育实践创新提供理论支持和参照依据。比较思想政治教育学科建设应切实增强学科意识,探索构建科学独特的研究范式和话语体系,建立完善学科发展的支撑体系,着力于夯实学科理论基础、厘定学科基本概念、明确学科研究对象。
- 杨晓慧
- 关键词：历史使命
- 比较思想政治教育研究的基本概念辨析
- 2014年
- 在比较思想政治教育研究和学科建设中,存在"比较思想政治教育"、"比较德育"、"比较公民教育"三个基本概念使用模糊的问题,制约着研究的深化和学科发展。澄清这三个基本概念的涵义和关系,明确比较思想政治教育研究的对象,是加强比较思想政治教育研究和学科建设的重要基本理论问题。
- 康秀云
- 比较思想政治教育研究的问题、规定及范式被引量：6
- 2014年
- 比较思想政治教育研究首先是一种"学科"意义上的研究,在学理上存在着三个维度的内在规定:本质维度的内在规定、文化维度的内在规定和比较维度的内在规定。这就在范式上形成了三个理性自觉:在研究的本质上坚持意识形态的自觉,在研究的类型上实现文化形态的自觉,在研究的机理上生成视阈融合的自觉。
- 李艳
- 关键词：范式
- 比较思想政治教育学科理论体系建构的前提性思考被引量：5
- 2014年
- 比较思想政治教育学科理论体系建构,应正确处理"问题"与"体系"的关系,坚持体系优先、问题嵌入的建设原则;应准确把握比较思想政治教育知识类型的综合性与知识对象的复杂性特质,坚持确定性与模糊性相结合的知识论立场;应着眼于理论体系建构规律与人类思维规律及客观世界规律的同一,合理运用分析与综合相结合的方法理路。
- 高地
- 近十年比较思想政治教育的话语分析被引量：3
- 2014年
- 学科话语体系建设是促进比较思想政治教育研究深入发展的重要途径。当前比较思想政治教育学科话语呈现出话语主题层次性、话语性质差异性、话语路径双向性、话语方式应用性等特征及问题。深化比较思想政治教育学科话语体系建设,应从文化视角出发,坚持马克思主义为指导,着力构建学科话语范畴,建立文化对话的话语路径和问题导向的话语方式。
- 韩丽颖
- 关键词：话语体系文化视角
