全国教育科学“十五”规划课题(FAB011012)
- 作品数：11 被引量：139H指数：8
- 相关作者：张广君曾华英朱光燕王玉凤王兆璟更多>>
- 相关机构：天津师范大学天津工业大学宁夏大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题宁夏高等学校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论走向人本化的教学被引量：8
- 2007年
- 教学向人本化方向发展是社会发展和教学自身发展的必然。人本化的教学是基于人的发展和为了人的发展的教学,也是依靠人获得发展的教学,这样教学的实现是一个复杂过程,需要对已有教学理念和实践进行重新构建。
- 张广君曾华英
- 关键词：教学发展人本化教学教学重构
- 反思·定位·回归:论“教学认识论”被引量：25
- 2002年
- 教学本体观是进行具体教学理论建构、评价与讨论的理论基础 ,也是教学实践的预设前提或“缄默的知识”。基于教学存在的建构交往观 ,作者对近期有关教学认识论的研究所涉及的若干重要理论问题进行了剖析与讨论 ,指出并论证了现存教学本质“特殊认识说”及其衍生理论“教学认识论”所存在的重大理论缺陷 ,分析了其所存在问题的性质、理论失误的根源和学科发展的未来取向 ,认为其根本出路在于现存理论的合理定位和向本体论的回归。
- 张广君
- 关键词：教学认识论教学本体论教学存在
- 教学理论知识的地方性建构——兼论教学流派的创生被引量：6
- 2003年
- "普遍主义"是一个时期教学理论研究的"具象",它框定了教学理论研究的思维方式。"普遍主义"秉承现代知识观,是对马克思主义认识论形而上学化的产物。"地方性知识"是对"普遍主义"知识观的时代"消解",在此,知识是"个人"的、境域的,对知识的辩护随着知识的生成过程的观念合理导引了教学理论研究的方向———教学理论研究应该倡导教学流派理念,并回归教学生活世界。
- 王兆璟
- 关键词：教学理论地方性知识教学流派
- 学校是什么——新形势下的多维解读和基本学理被引量：2
- 2007年
- 在大力提倡和谐社会建设、终身教育观念日趋普及、学校教育特别是基础教育课程与教学改革逐步深入的形势下,对学校及学校教育的理解应该回归基本面。重新多维度、全方位地解读和定位“学校”的涵义,具有理论上澄清基本学理、实践中敞亮事物本身这样的双重意义。从学生、教师、学校、社会和国家以及文化诸方面入手,对世纪初新形势下的“学校”概念做多维度的解读。
- 张广君曾华英张建鲲
- “教学过程”的阐释:比较分析与辩证把握被引量：8
- 2003年
- 对国内外有关教学过程的理论进行了比较分析 ,指出对教学过程的质的研究 ,应该吸收借鉴各家之长 ,坚持整体联系的、动态层次的和周期时序的观点 ,将教学过程放到教学本体存在的层面上来理解和把握 。
- 张广君
- 关键词：教学过程教学存在教学观教学本体教学交往
- 课程评价基本理论问题研究综述被引量：9
- 2006年
- 从课程论的观点出发,重新审视我国课程评价基本理论研究的现状、存在的问题及未来研究的趋势。
- 天津师范大学教育科学学院课题组张广君曹静
- 关键词：课程评价
- 校本课程评价研究综述被引量：1
- 2006年
- 我国的校本课程评价研究存在着对实践问题关注不够、独创性不高、研究不够深入以及忽略不同类型校本课程之间的区别等问题。为此,需要采取课程研究模式向课程实践转变、课程评价理论由引进向转化和创生转变、研究中坚持全面、整合的课程价值观等相应之策略。
- 天津师范大学教育科学学院课题组张广君王义全
- 关键词：校本课程
- 多维视野中的教学关系被引量：46
- 2003年
- 教学存在是教学关系和教学实体的辩证统一体 ,教学关系存在并体现于教学实体的相互作用亦即教学活动之中 ,决定教学存在及其本质的是教学关系而不是教学实体。从本体论、认识论、存在论等不同的维度考察 ,可以发现不同的教学关系类型。对教学论关系的多维度分析 ,勾勒出一幅关于教学存在的立体网络图景。
- 张广君
- 关键词：教学关系教学实体教学哲学本体论存在论交往关系
- 教学主体关系论略被引量：9
- 2003年
- 教学主体关系可以从主体与他人、与客观事物、与自身的关系这三个维度来分析和评价。在以往的认识中 ,人们对教学主体关系的理解存在着偏颇。只有肯定其内在联系性 ,坚持其完整统一性 ,才有利于教学的合理存在 。
- 张广君
- 关键词：教学主体教学本体论教学关系教师
- “教学回归生活世界”的理性反思被引量：17
- 2006年
- “教学回归生活世界”已成为教育理论界的学术热点,并开始向实践渗透。在教学的视域里,对“什么是生活世界?如何理解回归?教学在何等程度上回归生活世界?回归之后又意味着什么?”等问题的思考,是探讨教学回归生活世界不可避免的。教学回归学生的成长与发展,是教学的最终归宿。
- 朱光燕
- 关键词：教学
